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          【題目】科學(xué)家將魚(yú)的抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄中，使番茄的耐寒能力得到提高.下面相關(guān)敘述正確的是(　 　)
          ①運(yùn)用的是克隆技術(shù)；
          ②可以說(shuō)明生物的性狀是由基因控制的；
          ③運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)；
          ④可以說(shuō)明基因主要存在于染色體上.
          A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】科學(xué)家將魚(yú)的抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄中，使番茄的耐寒能力得到提高”，②可以說(shuō)明生物的性狀是由基因控制的；③運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)；而不能說(shuō)明①運(yùn)用的是克隆技術(shù)；④可以說(shuō)明基因主要存在于染色體上。所以相關(guān)敘述正確的是②③。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果B型血的人受傷需輸血，為了防止凝集反應(yīng)，所輸血的血型應(yīng)該是（ ）
          A．A型血  B．B型血  C．O型血  D．AB型血
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法正確的是（ ）

          A.滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
          B.①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
          C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論
          D.②③對(duì)照，②號(hào)為對(duì)照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】多莉綿羊的培育過(guò)程如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          （1）產(chǎn)生多莉綿羊的生殖類(lèi)型屬于（填“無(wú)性生殖”或“有性生殖”）。培育多莉綿羊的技術(shù)稱為。
          （2）多莉綿羊的性別取決于。
          （3）丙綿羊所起的主要作用是。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在26題的諸多特點(diǎn)中，屬于肺泡的是
          A. ①③④ B. ①②③ C. ①②⑤ D. ①②③⑥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表中各項(xiàng)之間的關(guān)系和圖示不相吻合的是（ ）
          1
          2
          3
          4
          A
          生物圈
          生態(tài)系統(tǒng)
          生物因素
          生產(chǎn)者
          B
          遺傳物質(zhì)
          細(xì)胞核
          DNA
          基因
          C
          生物
          無(wú)脊椎動(dòng)物
          節(jié)肢動(dòng)物
          蝗蟲(chóng)
          D
          人
          消化系統(tǒng)
          消化腺
          唾液

          A.A
          B.B
          C.C
          D.D
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人的體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖．下列敘述不正確的是（ ）

          A.染色體上的B表示顯性基因
          B.如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方
          C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
          D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[ ]________，[ ]________還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和_______。
          （2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行________。
          （3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是________，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是________。
          （4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]________應(yīng)處于________狀態(tài)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項(xiàng)是原始大氣中所沒(méi)有的是
          A. 氫 B. 水 C. 氨 D. 氧
          

			
          

			
          
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