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          【題目】請根據(jù)淀粉、脂肪和蛋白質在消化道各部位被消化程度的曲線圖回答．
          （1）圖中表示淀粉消化過程的曲線是_____．口腔中，淀粉在唾液_____酶的作用下，部分被分解為麥芽糖．
          （2）蛋白質在消化道的[C]_____開始被消化．
          （3）圖中D代表的消化器官是_____．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】X淀粉胃小腸
          【解析】
          淀粉、脂肪、蛋白質是大分子物質，必須經(jīng)過消化才能被人體吸收，其中A口腔、B咽和食道、C胃、D小腸、E大腸。
          （1）淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化，在唾液淀粉酶的作用下被消化為麥芽糖，在小腸內(nèi)被最終消化，所以曲線X是淀粉的消化。
          （2）淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化；蛋白質是在胃中被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化；脂肪只能在小腸內(nèi)被消化。
          （3）D小腸是消化的主要器官，含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，淀粉、脂肪和蛋白質都在小腸被消化吸收。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是某快餐店推出的幾組午餐食譜，對青少年來說，最科學、合理的一組食譜是（ ）
          A．米飯、炒肉片、燒帶魚、炒青菜、水果
          B．牛奶、炸雞腿、面包、冰淇淋
          C．饅頭、紅燒牛肉、清蒸肉圓、骨頭湯
          D．米飯、涼拌黃瓜、冬瓜海帶湯、燒豆腐
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】豌豆的相對性狀明顯，是雜交實驗的好材料。著名的遺傳學之父孟德爾通過分析豌豆雜交實驗的結果，發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。豌豆的植株有高莖的，也有矮莖的�，F(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進行雜交實驗，結果如下。請根據(jù)下面實驗結果回答問題：
          甲組：高莖×高莖高莖410株﹢矮莖0株
          乙組：高莖×矮莖高莖200株﹢矮莖198株
          丙組：高莖×高莖高莖305株﹢矮莖106株
          （1）在甲組中豌豆的親代都是高莖，后代也都是高莖，這種現(xiàn)象在生物學上稱為___________，豌豆的高莖與矮莖在遺傳學上稱為_______________。
          （2）通過分析_______組實驗數(shù)據(jù)可知，高莖是顯性性狀。若用B表示顯性基因，則丙組子代某一高莖植株的基因組成為________________。
          （3）豌豆的生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的_________。在豌豆的生殖過程中，親代的__________隨著染色體傳遞給子代，并控制子代的性狀表現(xiàn)。
          （4）若高莖豌豆種植在貧瘠的土壤中，豌豆莖的高度會有明顯的下降，這種變異屬于________的變異。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來，如圖甲所示，置于陽光下照射一段時間，摘下葉片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液。請分析回答：

          （1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是。
          （2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到作用。
          （3）圖乙中對葉片進行酒精脫色的裝置正確的是。脫色后綠色的部分變成色，這是因為葉片中的溶解到酒精中去了。
          （4）在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍的是圖甲葉片中部分，由此說明綠葉在光下制造。
          （5）圖甲白色部分不變藍，原因是。
          （6）寫出此作用的反應式：。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察如圖雞卵的結構示意圖，回答下列問題, 
           
          （1）卵細胞由【 】 _______、【 ⑥ 】_______和【⑧ 】_____ 三部分共同構成．
          （2）將來能發(fā)育成雛鳥的結構是【 】 _________（它是鳥卵中真正有生命的結構）．
          （3）氣室可以儲存空氣，為胚胎發(fā)育提供____________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面三副圖是人體對病原體的防御功能，據(jù)圖完成下列小題。
          【1】環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因為我們的皮膚具有保護功能，抵抗病原體的侵入，如__________（填圖1、圖2、圖3）所示，這屬于第____________道防線。
          【2】以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做_____________性免疫。
          【3】為預防某些傳染�。ㄈ缂仔虷1NA流感），對易感人群進行預防接種，接種疫苗后能刺激人體產(chǎn)生________________，這屬于人體的第_________道防線。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在人的腸道內(nèi)有能使人患病的細菌,也有能制造維生素的細菌,它們與人類的關系分別是
          A. 共生、寄生 B. 寄生、共生
          C. 共生、共生 D. 寄生、寄生
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是雞卵的結構模式圖，以及雞卵內(nèi)控制雞冠性狀的一對基因。圖中的A表示控制顯性性狀——單冠的基因，a表示控制隱性性狀——玫瑰冠的基因。請結合所學知識回答問題。
          (1)雞的生殖方式為________，通過孵化，圖中[ ]________可以發(fā)育成小雞。
          (2)如果一只單冠的母雞與一只玫瑰冠的公雞交配，所產(chǎn)下的受精卵的基因組成是_________。
          (3)科學家通過轉基因技術培育出產(chǎn)蛋多的母雞，“多產(chǎn)”這種變異能否遺傳下去？________說出你的理由____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（ ）

          A.①→②→③→④
          B.①→③→②→④
          C.③→①→②→④
          D.③→①→④→②
          

			
          

			
          
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