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        1. 【題目】栽培在營養(yǎng)液中的植物吸收營養(yǎng)物質(zhì)主要靠根尖的( 。

          A. 分生區(qū) B. 成熟區(qū) C. 伸長區(qū) D. 根冠

          【答案】B

          【解析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。根冠位于根的頂端,屬于保護(hù)組織,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用;

          分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,向下補(bǔ)充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū);

          伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方,是根深入土層的主要推動(dòng)力,能夠吸收水分和無機(jī)鹽

          成熟區(qū)也叫根毛區(qū):在伸長區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長,并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。
          故選B。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體吸入的氣體與呼出的氣體相比較,下列說法正確的是

          A. 吸入的氣體中氧含量最高,呼出的氣體中二氧化碳含量最高

          B. 吸入的是氧氣,呼出的是二氧化碳

          C. 呼出的氣體中二氧化碳含量比吸入時(shí)的高

          D. 無論吸入的還是呼出的氣體都是空氣,故含量一樣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“長期的自然選擇,使得人類已經(jīng)能夠適應(yīng)在地球上的許多地方生活.但是,在人類的生產(chǎn)、生活過程中,也存在著嚴(yán)重浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的現(xiàn)象,造成諸如溫室效應(yīng)、糧食短缺等環(huán)境問題”對這句話的全面理解為( )

          A. 生物的生存都能適應(yīng)一定的環(huán)境

          B. 生物的生存都能影響一定的環(huán)境

          C. 生物的生存都在破壞一定的環(huán)境

          D. 生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響一定的環(huán)境

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)的闡述,不正確的一項(xiàng)是( )
          A.一塊骨骼肌可獨(dú)立完成某個(gè)動(dòng)作
          B.人體的軀體運(yùn)動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制
          C.一塊骨或一塊骨骼肌都是一個(gè)器官
          D.運(yùn)動(dòng)是以關(guān)節(jié)為支點(diǎn),以骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】考考你的實(shí)驗(yàn)操作能力:顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗.“工欲善其事,必先利其器”,你會(huì)使用顯微鏡嗎?請?zhí)羁眨?/span>

          (1)欲使顯微鏡亮度增強(qiáng),應(yīng)調(diào)節(jié)的部件是____

          (2)在觀察過程中,如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,視野中的污點(diǎn)都沒有被移走,那么你判定污點(diǎn)可能是在__上.

          (3)如果在載玻片上寫一個(gè)字母“d”,用顯微鏡觀察到的放大圖形是__,此時(shí)物鏡上標(biāo)有10×,目鏡上標(biāo)有5×,那么該物像放大的倍數(shù)是__倍.

          (4)如果顯微鏡視野中的物像偏在右上方,為移至視野中央,解決的辦法應(yīng)是將玻片標(biāo)本 向__方移動(dòng).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】梅雨季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對此進(jìn)行了探究,他的實(shí)驗(yàn)過程如下:

          組別

          A

          B

          C

          處理

          干燥環(huán)境

          潮濕環(huán)境

          潮濕環(huán)境

          方法

          將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

          將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

          的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在環(huán)境里

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          (一周后觀察)

          不發(fā)霉

          發(fā)霉

          不發(fā)霉

          分析實(shí)驗(yàn),回答:
          (1)通過A與B的對照實(shí)驗(yàn),小平想探究的問題是:
          (2)A與B的對照實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小平得出的結(jié)論應(yīng)該是:。
          (3)為了探究溫度對霉菌生活的影響,小平設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對照,C組中的①、②的條件分別是。
          (4)通過小平的實(shí)驗(yàn),請你說出一種防止食品發(fā)霉的方法:。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】種子萌發(fā)時(shí)消耗的營養(yǎng)物質(zhì)來自于( )

          A. 水分 B. 空氣 C. 種子本身貯藏的營養(yǎng)物質(zhì) D. 肥料

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某公司在組織職員體檢時(shí),發(fā)現(xiàn)有四名職員分別患有肺結(jié)核、糖尿病、色盲、甲型肝炎等疾病,那么與他們共同工作、生活的人可能被傳染的一組疾病是 ( )
          A.肺結(jié)核、糖尿病
          B.肺結(jié)核、甲型肝炎
          C.色盲、甲型肝炎
          D.糖尿病、色盲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】植物依靠器官進(jìn)行繁殖的方式叫作營養(yǎng)繁殖。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝工作中,人們創(chuàng)造了一些人工營養(yǎng)繁殖的方法,如扦插、和壓條等來培育果樹和花卉。

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          同步練習(xí)冊答案