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          【題目】根尖和莖尖之所以具有分裂能力這是因為它們具有 
          A．分生組織 B．保護組織 C．營養(yǎng)組織 D．輸導(dǎo)組織
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】解決全球溫室效應(yīng)危機的重要措施是（ ）
          A．防止白色污染 B．實行計劃生育，控制人口數(shù)量
          C．營造森林綠地，禁止亂砍濫伐 D．使用無氟冰箱
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了驗證陽光對綠葉合成淀粉的作用，同學(xué)們曾做過如下實驗。
          （一）材料用具（略）
          （二）實驗方法與步驟：
          （1）實驗前2――3天，把盆栽天竺葵放于暗處。
          （2）用不透光紙從上下兩面蓋住葉片的一部分（見上圖），然后將盆栽天竺葵移到陽光下照射。
          （3）幾小時后，摘下這片部分遮光的葉片，去掉遮光的紙片。
          （4）把這一葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，待葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片用清水漂洗。
          （5）將漂洗后的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中，滴加幾滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，觀察葉片的變化。 
          分析實驗，回答下列問題：
          （1）在這個實驗中，你觀察到的實驗現(xiàn)象是，葉片上被遮光紙蓋住的部分遇碘液 ，沒有被遮光紙蓋住的部分遇碘液 。
          （2）這個實驗中有幾個變量？ 。變量是什么？ 。
          （3）這個實驗中是否設(shè)計了對照？ 。若有對照實驗，請說明該實驗中是將 和 進行對照。
          （4）通過該實驗可以說明 是綠葉合成淀粉的必需條件。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究綠色植物的某些生理活動，某興趣小組設(shè)計并完成了以下實驗步驟：
          ①按如圖連接好實驗裝置，關(guān)閉閥門Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗處一晝夜。
          ②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時。
          ③打開閥門Ⅰ，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。
          ④打開閥門Ⅱ，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測。
          ⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。
          請分析回答：
          （1）步驟①暗處理的目的是_________________。
          （2）步驟③木條能復(fù)燃，則該氣體是_____________。
          （3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的______（填生理活動），植物進行該生理活動的場所是細胞中的_______。
          （4）步驟⑤中，觀察到A葉片變藍色，則得出的結(jié)論是______。
          （5）此實驗應(yīng)重復(fù)多做幾次的原因是________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖X表示人體某內(nèi)臟器官，a代表流入該器官的血液，b代表流出該器官的血液，以下說法不正確的是
          A. 若b中氧氣含量增加，則X為肺
          B. 若b中尿素含量減少，則X為腎臟
          C. 若b中葡萄糖含量增加，則X可能為小腸
          D. 若b中二氧化碳含量減少，則X可能為肝臟
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖：
          （1））填出下列編號所指示的名稱:
          1  4  9  14 
          （2）為了使物像更清晰，需要使用（ ）  。
          （3）顯微鏡的目鏡10× 和25×，物鏡10×和25×，使用它來觀察洋蔥表皮細胞，為使得在顯微鏡中看到的細胞數(shù)目最多應(yīng)選用 目鏡和 物鏡。
          （4）當觀察到物像位于視野的右下方，要想把物像移到視野中央，應(yīng)將玻片標本向 移動；要除去鏡頭的灰塵，正確的方法是用 擦拭。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問題，李敏同學(xué)取三個相同的錐形瓶，各加入50毫升牛奶，高溫煮沸后按下表要求進行處理。下列分析錯誤的是
          A. 實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細菌
          B. 甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗，探究的是溫度對食品腐敗速度的影響
          C. 甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是牛奶中有無細菌
          D. 乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗，實驗的變量是瓶口是否敞開
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】即屬于呼吸器官又屬于消化器官的是（ ）
          A．口腔 B．鼻 C．咽 D．氣管
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】胃腺細胞和胃壁細胞在同一器官內(nèi)，卻屬于不同的組織。
          

			
          

			
          
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