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        1. 【題目】如圖乙是某生態(tài)系統(tǒng)匯總物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖,圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          1生態(tài)系統(tǒng)中碳主要以 的形式進(jìn)行循環(huán)。由圖一可知,無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入生物群落的主要途徑是【 】 。

          2生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要沿著食物鏈傳遞,并且具有單向性和 的特點(diǎn)。

          3圖二中B對(duì)應(yīng)圖一中的生物是___________。

          4由于人口過(guò)度增長(zhǎng),已對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞。請(qǐng)舉出兩種全球性的環(huán)境問(wèn)題: 。

          【答案】1二氧化碳;【 】光合作用;

          2逐級(jí)減少;

          3蛇;

          4溫室效應(yīng) ; 酸雨 臭氧層破壞;土地沙化;生物多樣性減少等;

          【解析】

          試題分析:1生態(tài)系統(tǒng)中碳主要二氧化的形式進(jìn)行循環(huán)。在態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物的光合作用才能吸收二氧化碳,圖中的箭頭指著草,表示二氧化碳能被草利用,表示光合作用。由圖一可知,無(wú)機(jī)境中的碳入物群落的要途徑是2光合作用。

          2生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞,并且具有單向性和逐級(jí)減少的特點(diǎn)。

          3圖一中有機(jī)物總量由多到少依次是草、鼠、蛇、鷹;圖二中,有機(jī)物總量由多到少次D、A、B、C。因圖二中B對(duì)應(yīng)圖一中的生物是蛇。

          4由于人口過(guò)度增長(zhǎng),已對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞。全球性的環(huán)境問(wèn)題還有:溫室效應(yīng)、酸雨 、臭氧層破壞、土地沙化、生物多樣性減少等。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置, 每個(gè)罐頭瓶中均放有相同的干燥種子10粒,并提供相應(yīng)的環(huán)境條件,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:(共8分)

          1)如果探究種子萌發(fā)需要一定的水分,應(yīng)選擇[ ]號(hào)[ ]號(hào)瓶形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

          2[2]號(hào)[3]號(hào)瓶形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是 。

          3[1]號(hào)[4]號(hào)瓶能否形成對(duì)照實(shí)驗(yàn) (填不能)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某人是鐮刀型細(xì)胞貧血患者(aa),但其父母均正常。他父母的基因組成是( )

          A. AaAa B. AaAa C. AA和Aa

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。下面以膝跳反射聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室兩個(gè)反射為例,分析反射弧與神經(jīng)系統(tǒng)組成之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          (1)膝跳反射反射弧中的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)都屬于[ ] ;聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室反射弧中的傳入神經(jīng)屬于[ ] 。

          (2)上述兩類(lèi)神經(jīng)共同構(gòu)成了[ ] ;控制膝跳反射聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室兩個(gè)反射的神經(jīng)中樞都位于[ ] 中。

          (3)神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)許許多多的反射弧,以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳遞和處理 ,調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物共有的特征( 。

          A. 都有許多體節(jié)構(gòu)成 B. 都有剛毛

          C. 都有外骨骼 D. 都用氣管呼吸

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在生物科學(xué)分類(lèi)研究上,常用的分類(lèi)依據(jù)是

          A生物的生活環(huán)境 B生物的形態(tài)習(xí)性或生理上的特點(diǎn)

          C生物的習(xí)性 D生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的進(jìn)化樹(shù),簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣 關(guān)系。從進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)( )

          A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e

          B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

          C. 較a和e而言,a、b間的親緣關(guān)系更近

          D. a一定比c高等

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題:

          (1)圖中丙曲線表示___________的消化過(guò)程。

          (2)乙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為___________。

          (3)甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的_________乳化后才能被消化。

          (4)食物在圖中的_____(填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

          (5)C中含有的消化液有__________,D中含有的消化液有____________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量,增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,許多地方建起了育苗工廠。讓種子萌發(fā)成幼苗這個(gè)過(guò)程在車(chē)間內(nèi)完成,根壯苗齊,種子用量和人力成本大大降低。種子萌發(fā),需要什么外界條件?小明決定自己動(dòng)手,探究一下種子萌發(fā)需要的外部條件。

          材料器具:錐形瓶4個(gè)、清水、恒溫箱、綠豆種子若干(飽滿(mǎn)完整有活力)

          小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下:

          裝置

          種子數(shù)

          條件

          溫度

          時(shí)間

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          10粒

          干燥、充足的空氣

          25℃

          3天

          0粒萌發(fā)

          10粒

          種子完全浸沒(méi)在水中、充足的空氣

          25℃

          3天

          0粒萌發(fā)

          10粒

          潮濕、充足的空氣

          25℃

          3天

          10粒萌發(fā)

          10粒

          潮濕、充足的空氣

          2℃

          3天

          0粒萌發(fā)

          (1)比較①和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要_____________。

          (2)比較②和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要_______________。

          (3)比較④和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要____________。

          (4)種子萌發(fā)過(guò)程中種子內(nèi)有機(jī)物總量的變化是__________。

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