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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          家蠶和蝗蟲的發(fā)育都是完全變態(tài)發(fā)育。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
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          解析試題分析：家蠶的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，家蠶在個體發(fā)育中，經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，蝗蟲的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)，發(fā)育經歷了受精卵、若蟲、成蟲三個時期，故題干的敘述是錯誤的
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          某同學準備自制酸奶，他將新鮮牛奶加入適量蔗糖煮沸后裝入消毒的大口玻璃瓶中，再將適量酸奶倒入其中。你認為最可能成功制成酸奶的操作是
          A．煮沸后立即倒入酸奶并密封 
          B．煮沸后立即倒入酸奶不密封 
          C．煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封 
          D．煮沸后冷卻再倒入酸奶不密封 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：判斷題
			
          

						
          燕子的雛鳥是早成鳥。                                           （  ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：判斷題
			
          

						
          蝌蚪與青蛙在形態(tài)、結構、生活習性上完全不同，因此青蛙的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育。          (    )
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：判斷題
			
          

						
          兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：判斷題
			
          

						
          家蠶發(fā)育過程要經過卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。（�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          有些        可以產生殺死某些治病細菌的物質，這些物質稱為抗生素。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          種過豆子的土壤中含有       ，它能夠將空氣中的游離   氣轉變成供豆科植物利用的物質，它與豆科植物的關系是         
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          小明帶了一枝條，帶到實驗室進行觀察：（10分）
          （1）他將枝條插入到被稀釋的紅墨水中，一時間后將枝條做成切片進行觀察（如下圖），發(fā)現A部分被染成紅色，這部分應該是      ，原因是        。

          （2）圖中B所在的位置所示的結構是       ，運輸有機物。
          （3）圖中C所示的結構為     。有了這一結構，植物的莖能夠       。
          （4）研究發(fā)現枝條上帶有枝芽，便將枝芽做成玻片標本進行觀察。下圖是在顯微鏡下觀察到的枝芽結構圖，請幫小明識別各個結構的名稱：

          ①             ②              ③             
          （5）③將來會發(fā)育成          
          （6）[  ]     會逐漸生長，枝芽就發(fā)育成新枝。
          

			
          

			
          
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