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        1. 【題目】如圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系。據(jù)圖回答:

          1)圖中表示的生理過程是 。

          2)從功能上看,圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的 。

          3)請寫出圖中的食物鏈 。若該生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)的污染,一段時間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是 。

          4)大氣中的二氧化碳增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)。生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放? 。

          【答案】1)光合作用

          2)分解者

          3)草鷹 鷹

          4)植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等

          【解析】

          試題(1)圖中指的是綠色植物利用光能,通過葉綠體,把無機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中的過程,即光合作用過程.

          2)圖中A指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán),屬于分解者.

          3)圖中的食物鏈共一條即:草鷹;生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因為這些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者.該食物鏈中的鷹營養(yǎng)級最高,體內(nèi)有害物質(zhì)聚集最多.

          4)大氣中二氧化碳增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng).生活中大量植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等行為可以減少二氧化碳的排放.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列傳染病與其病原體的配對正確的是( 。

          A.肺結(jié)核與結(jié)核病毒B.血吸蟲病與釘螺

          C.足癬與細(xì)菌D.天花與天花病毒

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體的四種基本組織中,具有收縮和舒張功能的是( 。
          A.上皮組織
          B.肌肉組織
          C.結(jié)締組織
          D.神經(jīng)組織

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索。請據(jù)圖分析回答:

          (1)樹根處A代表原始生命,它生活在___中。

          (2)A由于營養(yǎng)方式不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是______

          (3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先古代B進(jìn)化而來的,圖中B的名稱是__

          (4)c區(qū)別于被子植物的特征是__.

          (5)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是由單細(xì)胞到多細(xì)胞、__________ 從簡單到復(fù)雜、從水生到陸生。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】微生物世界太神奇了!它極大的影響著我們的生活,請根據(jù)下列圖片回答問題:

          (1)在環(huán)境中,能使人患病的痢疾桿菌、結(jié)核桿菌,還有能使動植物遺體腐爛的是枯草桿菌,它的身體結(jié)構(gòu)屬于圖_____中結(jié)構(gòu)(填寫字母)。

          (2)蒸饅頭用的酵母菌的結(jié)構(gòu)是圖_____中的結(jié)構(gòu)。(填寫字母)

          (3)能寄生在細(xì)菌體內(nèi)的生物是圖_____(填寫字母),根據(jù)寄主分類它屬于細(xì)菌病毒,又叫_____。

          (4)圖A和圖B最大的不同是:圖A中的細(xì)胞中沒有_____

          (5)圖C中的身體結(jié)構(gòu)是由外部的_____和內(nèi)部的_____構(gòu)成的。(填物質(zhì)名稱)

          (6)A和B都不能自已制造有機(jī)物,必須依靠現(xiàn)成的_____生活,所以它們有著共同的營養(yǎng)方式。

          (7)A、B、C中最小的是_____(填寫字母),需要用納米來表示。

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          【題目】把一段帶葉的木本植物枝條插入滴有紅墨水的清水中,一段時間后將枝條橫切,橫切面上變紅的部位是( 。
          A.表皮
          B.導(dǎo)管
          C.氣孔
          D.整個切面

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】銀杏屬于裸子植物的原因是( 。
          A.種子外無果皮包被
          B.植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
          C.種子外果皮較薄
          D.受精過程脫離了水的限制

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請你根據(jù)以下四種動物的圖示回答問題。

          (1)若要你將這四種動物分成兩大類,你的分類依據(jù)是______,其中一類包括______,另一類包括______(填代號)。

          (2)這四種動物中,最高等的一種是______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利做的一個經(jīng)典的實驗:他在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠(圖A),在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆植物(圖B),兩只老鼠的大小、健康狀況相似,且都供給足夠的食物和飲水。他發(fā)現(xiàn)圖B與植物在一起的老鼠能夠長時間正常地生活,而圖A鐘罩里的老鼠則很快死去。請分析回答:

          (1)圖A老鼠死亡的原因是________。B老鼠能長時間活著,普利斯特利從中得出的結(jié)論是下列的哪一點_________

          ①綠色植物在光下產(chǎn)生了有機(jī)物

          ②綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣

          ③盆栽植物能降低空氣的溫度

          (2)若是將兩個鐘罩都放在黑暗處,首先死亡的老鼠是__________

          (3)地球的大氣圈也相當(dāng)于一個密閉的空間,人類在生活和生產(chǎn)過程中燃燒各種各樣的燃料更勝于生物的呼吸,要消耗更多的________,排出更多的二氧化碳,所以,綠色植物的________作用對維持生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡就起了非常重要的作用。

          (4)針對當(dāng)前的空氣污染和嚴(yán)重的霧霾,你有哪些好的建議____________________________________

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