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          【題目】1989年，我國科學(xué)家成功地將人的生長激素基因?qū)膈庺~的卵細胞中，由這樣的魚卵發(fā)育成的鯉魚，生長速度明顯地加快了。以上事實說明( )
          A.細胞中的基因具有顯、隱性之分
          B.細胞中的基因是成對存在的
          C.基因存在于生物細胞的染色體上
          D.生物的性狀是由基因控制的
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理和運用。轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指將外源基因直接導(dǎo)入動植物體內(nèi)或他們的受精卵內(nèi)，并能在細胞中發(fā)揮作用的技術(shù)。其運用的原理是：生物的性狀是由基因控制的。因此本題選D。
          解答本題的關(guān)鍵在于掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)揮作用的基礎(chǔ)是：生物的性狀由基因控制。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究“非生物因素對某種動物的影響”，某小組用自制的實驗裝置完成了實驗，結(jié)果如下圖所示。
          回答下列問題：
          （1）該小組探究的問題是：____會影響鼠婦的分布嗎？
          （2）實驗結(jié)果應(yīng)取“步驟1、2”各重復(fù)組的_____值，以減小實驗誤差。
          （3）實驗結(jié)果表明，鼠婦喜歡生活在_____的環(huán)境中，由此得出的結(jié)論是_____。
          （4）關(guān)愛生命，從我做起。做完實驗后，將鼠婦放回_____中。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生活在沙漠中的仙人掌，葉退化成刺可以減少水的散失。對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/span>
          A．生物影響環(huán)境  B．生物適應(yīng)環(huán)境
          C．生物改變環(huán)境  D．生物依賴環(huán)境
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示桃的生命周期,甲、乙、丙、丁分別表示生命周期中的四個不同的時期,數(shù)字①～⑥表示每個時期的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請根據(jù)所學(xué)知識回答問題。
          (1)在甲中,[①]的萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是___________________________________________________,在萌發(fā)過程中,胚根發(fā)育成______。
          (2)在乙中,[④]表示根尖的結(jié)構(gòu),其吸收水分和無機鹽的主要部位是____________,[③]表示葉片上的氣孔,控制氣孔開閉的結(jié)構(gòu)是__________。
          (3)在丙中,桃樹的莖能逐年加粗,原因是______________。
          (4)在丁中,花粉落在[⑤]______________上,萌發(fā)形成花粉管。精子與[⑥]胚珠中的______________相結(jié)合,完成受精作用。[⑥]發(fā)育成甲中的[　]______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：
          (1)它的身體分為[ ]____、[ ]____、[ ]____。
          (2)體表的外骨骼的作用有_____________________。
          (3)蝗蟲共有____對足，其中適于跳躍的是發(fā)達的[ ]____。蝗蟲的翅共____對，是它的____器官。
          (4)蝗蟲腹部有________，是氣體進出的“門戶”，氣體交換的場所在氣管。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各種生理作用中，屬于非特異性免疫的是（ ）
          ①體液中的殺菌作用 ②吞噬作用 ③免疫細胞產(chǎn)生抗體 ④皮膚和黏液的屏障作用 ⑤粘膜的殺菌作用．
          A．①②③⑤  B．①②④⑤   C．①③④⑤  D．②③④⑤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計。
          材料用具:一截劈開的竹筒(長15 cm)、10只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
          實驗步驟:
          ①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞放在兩滴水之間的中點。
          ②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
          請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題:
          （1）本實驗的假設(shè)是_____。
          （2）本實驗的變量是_________。
          （3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析:
          預(yù)測①:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明_____。
          預(yù)測②:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明___________。
          （4）本實驗設(shè)計用10只螞蟻而不是1只螞蟻的目的是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某專家選取學(xué)校附近魚塘中5種生物消化道內(nèi)食物和體內(nèi)的兩種主要污染物含量進行了測定．其結(jié)果如表：
          下列敘述正確的是（　�。�
          A. 幾種生物構(gòu)成的食物鏈是：C→E→B→D→A
          B. 汞和某種殺蟲劑在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定，不易分解，且是生物體無法排出的
          C. 河蚌和水蚤構(gòu)成的關(guān)系是捕食關(guān)系
          D. 小魚體內(nèi)的能量最終來源于小球藻
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于人和植物的呼吸作用具有的共同點，下列說法錯誤的是（　�。�
          A.都要吸收氧氣
          B.都產(chǎn)生二氧化碳和水
          C.都要吸收二氧化碳
          D.都要釋放出能量
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案