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        1. 【題目】把等量的天竺葵的不同器官分別放在封閉的容器中,并用不同顏色的光照射。經(jīng)8小時后,對容器中氧氣產(chǎn)生量進(jìn)行測定,得到下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析回答:

          (1)若要探究光的顏色對氧氣產(chǎn)生量的影響,應(yīng)用兩組容器進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
          (2)若要探究不同器官對氧氣產(chǎn)生量的影響,應(yīng)用兩組容器進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
          (3)第三組容器中氧氣產(chǎn)生量為0mL,原因是根細(xì)胞中沒有 , 不能進(jìn)行光合作用。

          【答案】
          (1)1,2
          (2)1,3
          (3)葉綠體
          【解析】(1)根據(jù)題干中的圖表可知容器1和2唯一不同的變量是“光的顏色”,主要是探究光的顏色對光合作用的影響,研究表明:植物對于紅色光質(zhì)最容易吸收,而對于綠光,植物基本不吸收。
          (2)對于容器1和3中的天竺葵除器官不同外,其余均相同,因此該對照實(shí)驗(yàn)的變量是葉綠素,根不見光不能促進(jìn)葉綠素的形成,因此不能進(jìn)行光合作用。
          (3)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并且是放出氧氣的過程。從概念中可以看出,光合作用的原料是二氧化碳和水,條件是光,場所是葉綠體,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。光合作用要正常進(jìn)行的話,必須具備的兩個重要條件就是光和葉綠體,而根細(xì)胞中無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,故第三組容器中氧氣產(chǎn)生量為0mL。
          所以答案是:(1)1;2;(2)1;3;(3)葉綠體


          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光合作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識,掌握光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,以及對科學(xué)探究的過程的理解,了解科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據(jù)圖分析回答問題:

          (1)豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為________;豌豆的親代都是紫花,而后代中出 現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為____。

          (2)根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出______是隱性性狀。

          (3)若用 B 表示顯性基因,b 表示隱性基因,則后代紫花的基因組成是____

          (4)讓子代的兩株白花豌豆進(jìn)行雜交,其后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是_____。

          (5)將同一株豌豆所結(jié)籽粒,隨機(jī)分為兩組,分別種于貧瘠和肥沃的田地里,前者的產(chǎn)量明顯低于后者,這種變異在生物學(xué)上被稱為_______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究。

          (1)在下表1—3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭塊、饅頭碎屑,在此基礎(chǔ)上請你設(shè)計(jì)一個探究饅頭在口腔中的變化的誓言。(請完成表格)

          瓶號

          加入清水

          加入唾液

          振蕩均勻

          處理溫度

          冷卻后加碘

          1 饅頭碎屑

          0

          2毫升

          37℃

          2滴

          2 饅頭塊

          37℃

          2滴

          3 饅頭碎屑

          37℃

          2滴

          (2)其中哪些試管可以構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)?變量分別是什么?________

          (3)為什么3個試管饅頭等量、處理溫度等相同?__________

          (4)實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入37℃溫水中處理?放置多長時間最合適?為什么?____________

          (5)冷卻后加碘液,你觀察到的現(xiàn)象是:1號試管液體___________,原因是____________;2號試管液體___________,原因是_______________;3號試管液體___________,原因是__________________________________________。

          (6)饅頭變甜與_________的分泌及___________________的作用都有關(guān)系。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】農(nóng)諺“莊稼一枝花、全靠肥當(dāng)家”.肥料的作用主要是給農(nóng)作物生長提供( )
          A.水
          B.無機(jī)鹽
          C.有機(jī)物
          D.氧氣

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          【題目】人體必須每天攝入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)才能夠健康地生活。下圖是各種營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程,請據(jù)圖回答問題:

          ⑴請列舉至少2種a過程所用到的酶___________________________________

          ⑵完成b過程的主要器官是_________,與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征有________________________________。經(jīng)b過程進(jìn)入血液循環(huán)的營養(yǎng)物質(zhì)除了圖中所列的之外,還有________________

          ⑶在c過程中,由血漿→原尿→尿液要經(jīng)過兩個重要的作用,它們是_________________________________________________。其中一個環(huán)節(jié)受到某種物質(zhì)的調(diào)節(jié),此物質(zhì)通過血液的運(yùn)輸對人體生理活動進(jìn)行調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)屬于___________________調(diào)節(jié)。

          ⑷d過程釋放出____________,供給人體進(jìn)行各項(xiàng)生理活動和維持體溫。此過程中產(chǎn)生的二氧化碳需經(jīng)____________排出體外,其過程是_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在植物光合作用的探究歷程中,人們很早就就認(rèn)識到了綠葉在光下才能吸收二氧化碳,放出氧氣,能量來自于光能。在這一過程中,光能去哪兒了?1845年,德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律明確指出:植物在進(jìn)行光合作用時,把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來了。請你根據(jù)所學(xué)知識完成如下科學(xué)探究過程:

          (1)探究過程

          Ⅰ提出問題

          光能轉(zhuǎn)換成的化學(xué)能,儲存于________

          Ⅱ作出假設(shè)

          光能轉(zhuǎn)換成的化學(xué)能,儲存于淀粉中。

          Ⅲ設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

          一、材料:盆栽天竺葵,黑紙片,酒精,碘液等。

          二、原理:

          ①植物通過_______作用消耗淀粉,釋放能量;

          ②綠葉的光合作用需要光照;③葉綠素易溶于酒精中;④淀粉遇碘變成藍(lán)色。

          三、實(shí)驗(yàn)步驟:

          ①把盆栽天竺葵放到_____________處一晝夜

          ②如圖甲處理葉片后,光下照射4小時,遮光部分與見光部分形成__________

          ③摘下葉片,去掉遮光的紙片;

          ④用_______溶解葉綠素,使葉片變成黃白色,便于檢測觀察;

          ⑤用清水漂洗后,滴加碘液檢測;

          ⑥觀察結(jié)果:如圖乙,遮光部分不變藍(lán),見光部分變藍(lán)。

          IV得得出結(jié)論

          ①光合作用制造了淀粉;

          ②綠葉只有在光照下才能制造淀粉;

          ______________________________。

          (2)拓展實(shí)驗(yàn)

          從上述實(shí)驗(yàn)葉片的變藍(lán)部分撕下一塊表皮,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,看到氣孔保衛(wèi)細(xì)胞里只有葉綠體變成了藍(lán)色顆粒,這個事實(shí)證明:光合作用的場所是__________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】被子植物的一生,要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡等幾個連續(xù)的過程,種子的萌發(fā)、植株的生長、開花與結(jié)果是其中重要的階段,根據(jù)以下圖示回答問題:

          (1)如圖甲所示,植株發(fā)育到一定階段會開花,經(jīng)過傳粉、后形成種子,其中種子由圖中[]發(fā)育而成。
          (2)圖乙為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的D表示;若用碘液染色,變藍(lán)的部分是[];種子萌發(fā)時首先伸出種皮的是[] , 將來能發(fā)育成植物的根。
          (3)取兩份適量的干重相等的種子,甲組進(jìn)行風(fēng)干處理,乙組浸水濕潤,然后分別放入保溫瓶中。一段時間后,瓶內(nèi)溫度明顯升高的是組。
          (4)小明將—些菜豆種子完全浸沒在水中,放在合適的溫度下,種子沒有萌發(fā),其主要原因是( )。
          A.溫度太低
          B.種皮太厚
          C.缺少陽光
          D.缺乏空氣
          (5)研究人員發(fā)現(xiàn)種子在萌發(fā)成幼苗(如圖丙),并繼續(xù)生長的過程中,需要不斷吸收水、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì),植物生長需要量最多的無機(jī)鹽是( )
          A.氮、磷、鉀
          B.鈣、鐵、鋅
          C.硫、磷、硼
          D.鉀、鈉、鎂

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】制作下列食品時,用不著微生物的是(  )

          A.蒸制饅頭 B.釀制米醋

          C.制作酸奶 D.腌制咸菜

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          同步練習(xí)冊答案