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          【題目】如果用D和d分別代表顯、隱性基因，那么表示顯性性狀的基因組成是_____；表示隱性性狀的基因組成是_____．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】DD或Dddd
          【解析】
          生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
          當控制某一性狀的一對基因一個是顯性、一個是隱性時，表現(xiàn)為顯性性狀；當控制某一性狀的基因都是顯性時，表現(xiàn)為顯性性狀；當控制某一性狀的基因都是隱性時，表現(xiàn)為隱性性狀。若用D和d分別代表顯、隱性基因，則顯性性狀的基因組成是DD或Dd；隱性性狀的基因組成是dd。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在我們生活的環(huán)境中,存在著細菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活 動小組的同學利用西紅柿進行的模擬探究活動。
          實驗用品：潔凈塑料袋4個，果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個，等量的西紅柿腐 爛物2份。
          探究過程：將4個西紅柿洗凈、擦干，處理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放 置在25的環(huán)境中，四天后觀察,并記錄實驗結果。
          請根據(jù)上述探究過程，分析回答下列問題：
          （1）1號西紅柿在本探究實驗中起的是______________作用。
          （2）請你預測4號西紅柿的實驗結果為 ______________。（填“不腐爛”、“輕度腐爛，，或“嚴重腐爛”）
          （3）在免疫學上，人體皮膚的這種屏障作用屬于 ___________免疫。
          （4）當病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞,促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的___________，從而參與病原體的清除。
          （5）某人不慎被一只瘋狗咬傷，患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，該患者屬于____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】顯微鏡是探索微觀世界的工具．

          （1）圖中未標出具體名稱的部件：③是 ．
          （2）顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放、、觀察．
          （3）若所用的目鏡為10×，物鏡為10×，則該顯微鏡對標本的放大倍數(shù)為倍．蘭蘭觀察了多種材料，洋蔥鱗片葉表皮細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞、人的口腔上皮細胞、神經(jīng)組織等等，深刻認識到。
          （4）除病毒外，是生物體結構和功能的基本單位．
          （5）動植物細胞雖然形態(tài)不同，基本結構是一樣的都細胞膜、細胞質和 ．
          （6）植物細胞與動物細胞相比特有的結構是：、葉綠體及液泡．
          （7）細胞分裂時，的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯．
          （8）神經(jīng)細胞的結構由細胞和構成．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中，分別對三支試管進行了如下處理：
          序號
          處理方法
          1
          饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、370C溫水
          2
          饅頭碎屑、4毫升清水充分攪拌、370C溫水
          3
          饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、50C溫水

          （1）第2號設計有錯，將錯誤之處改正為 ．
          （2）第2號改正設計后，本實驗共有組對照實驗．
          （3）第2號改正設計后，將三支試管都放入溫水中，5～10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會變藍的是號．
          （4）第2號改正設計后，1、2號對照，說明對淀粉有消化作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】隨著醫(yī)療水平的提高，醫(yī)院在救治迎面重病人時，都用到監(jiān)護儀，以監(jiān)視病人的心率、體溫、氧飽和度、呼吸頻率等一些重要生理指標，為救治提供參考．

          （1）如圖為監(jiān)護儀顯示屏上的部分信息，其中代表心率的是 ．
          A.ECG
          B.SPO2
          C.RESP
          （2）發(fā)燒的病人常常胃口差、吃不下食物，主要原因是體溫過高，影響了 ， 不利于消化．
          （3）呼吸科病人常需要吸入粉劑藥物，以有效緩解氣喘癥狀．經(jīng)肺吸入的藥劑成分進入血液循環(huán)后，首先到達心臟的心房．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是關節(jié)模式圖，據(jù)圖回答：
          （1）A B C D E 
          （2） 從 里滑脫出來，即脫臼，脫臼的部位往往出現(xiàn)紅腫、疼痛，并且失去 功能，應及時請醫(yī)生醫(yī)治．
          （3）E中有少量 ，增強了關節(jié)的靈活性
          （4）在你的身體上都有哪些關節(jié)，試著說出兩 個： 、 ．
          （5）進行體育運動時，容易受傷的關節(jié)是 ，因此，在進行體育運動時，應該先 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用航天育種培育成的太空椒結出的果實大，這一變異可以遺傳。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鳥適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
          （1）家鴿的身體呈____________型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作。 
          （2）飛行器官發(fā)達：前肢變成了____________ ，生有幾排大型的_______________，胸部有很突出的________________，其兩側有發(fā)達的____________，可牽動兩翼完成飛行。 
          （3）直腸______，糞便可及時排出體外，這樣可以____________，利于飛行。 
          （4）吸氣時,吸進的空氣一部分在肺內進行 ___________,一部分則直接進入氣囊。
          （5）心臟____________，____________發(fā)達，輸氧能力強。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對甘蔗這種植物描述錯誤的是
          A．結構層次包括細胞、組織、器官、個體
          B．甘蔗的葉為平行葉脈，屬于單子葉植物
          C．吃甘蔗要先削“皮”，“皮”主要是上皮組織 
          D．甘蔗細胞的最外層是細胞壁
          

			
          

			
          
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