【題目】將活魚(yú)從水池中取出，不久便會(huì)死亡，其原因是
A．體表干燥 B．無(wú)法呼吸
C．身體內(nèi)缺水 D．血液循環(huán)停止
名校課堂系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，曲線表示血液中某種成分含量變化趨勢(shì)，該曲線不能表示的是（ ）
A. 血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化
B. 血液流經(jīng)小腸時(shí)氨基酸含量的變化
C. 血液流經(jīng)垂體時(shí)生長(zhǎng)激素含量的變化
D. 血液流經(jīng)大腦時(shí)葡萄糖含量的變化
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在甲型H1N1流感爆發(fā)期間，同學(xué)們都分期分批免費(fèi)注射了甲流疫苗，注射的藥物和預(yù)防措施分別是
A. 抗體控制傳染源 B. 抗體保護(hù)易感者
C. 抗原控制傳染源 D. 抗原保護(hù)易感者
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某人腎單位內(nèi)葡萄糖、尿素、蛋白質(zhì)的含量變化曲線圖，其中a、b、c表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)，那a、b、c、d 內(nèi)的液體及x、y、z曲線所代表的物質(zhì)名稱正確的是（ ）
A.b內(nèi)是原尿，y是蛋白質(zhì)
B.c內(nèi)是原尿，y是葡萄糖
C.a內(nèi)是血液，z葡萄糖
D.d內(nèi)是尿液，x是尿素
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物界中有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)對(duì)多種生物生殖和發(fā)育的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為 ， 青蛙的幼體用呼吸，所以只能生活在水中．
（2）圖乙中，若D表示受精卵，請(qǐng)寫(xiě)出蝗蟲(chóng)一生的發(fā)育過(guò)程：（用字母和箭頭表示）．
（3）圖丙所示的鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[]（[]內(nèi)填圖中代碼，橫線填名稱）．
（4）圖丁中，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是（填文字），胎兒與母體交換物質(zhì)的器官是（填數(shù)字）．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】遺傳與變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）小麥的抗倒伏與倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀，將兩株抗倒伏小麥作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種下去，觀察小麥植株生長(zhǎng)的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將結(jié)果繪成柱形圖如下：
①根據(jù)圖中信息，可推知控制抗倒伏性狀的基因是___________基因，控制倒伏性狀的基因是___________基因。
②若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，圖示中抗倒伏植株的基因組成是__________。
③讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交，推測(cè)后代出現(xiàn)抗倒伏植株的機(jī)會(huì)（概率）是_______。
（2）將同一個(gè)麥穗上的小麥粒，隨機(jī)均分為兩組，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種性狀上的差異是由于___________所引起的，屬于___________變異。
（3）科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育出了抗蟲(chóng)的小麥新品種，抗蟲(chóng)這一性狀能遺傳嗎？
___________，說(shuō)出你的理由：____________________________________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查。其結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答：
（1）表中第1組家庭的父母都有耳垂，子女中卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂性狀。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做__________.
（2）父母控制耳垂性狀的基因是以__________為“橋梁”傳遞給后代的。
（3）根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果，可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_________基因。
（4）若讓第2組中某個(gè)家庭再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子有耳垂的可能性是_________
（5）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則第3組父母的基因成分別是_________、_________；如果第3組家庭中的一對(duì)夫婦，第一個(gè)孩子無(wú)耳垂，該夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的幾率是_________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是人體不同部位氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值，對(duì)此分析正確的是（ ）
物質(zhì) | ① | ② | ③ | ④ |
氧氣 | 40 | 98 | 30 | 102 |
二氧化碳 | 46 | 42 | 50 | 40 |
A．①代表肺靜脈內(nèi)血液 B．②表示肺泡處
C．③代表組織細(xì)胞處 D．④表示流經(jīng)大腦的血液
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】探究某種食物中含有能量的多少， 可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來(lái)測(cè)定。已知 1 毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦 （能量單位） 的熱能。某興趣小組對(duì)不同食物中的熱量進(jìn)行測(cè)定， 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：
（1）從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是__________。
（2）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是__________， 燃燒后留下的灰燼是__________。
（3）實(shí)驗(yàn)中， ①應(yīng)該為_______克， 原因是_________________。
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