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          【題目】多多是A型血，他若輸血應(yīng)首先選擇
          A.O型血  B.A型血  C.B型血  D.AB型血
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯�，輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)，因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則，異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的應(yīng)該是輸同型血，因此，多多是A型血，他若輸血應(yīng)首先選擇A型血。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化管中的變化情況,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
          (1)圖中曲線乙表示__的消化。
          (2)從圖中看,淀粉最終在__中徹底消化分解成葡萄糖。
          下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析并回答下列問(wèn)題。
          試管編號(hào)
          1
          2
          3
          4
          5
          饅頭碎
          屑或塊
          適量
          碎屑
          適量
          碎屑
          適量饅
          頭塊
          適量
          碎屑
          適量
          碎屑
          唾液有無(wú)
          2 mL
          唾液
          2 mL
          清水
          2 mL
          唾液
          2 mL
          唾液
          2 mL
          唾液
          是否攪拌
          攪拌
          攪拌
          不攪拌
          攪拌
          攪拌
          溫　度
          37 ℃
          0 ℃
          100 ℃
          加入碘液
          (3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用__號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
          4)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是____?
          (5)實(shí)驗(yàn)5 min后將1號(hào)試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是__(寫出一種即可)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是:
          A.①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種
          B.②是嫁接，屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖
          C.③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀
          D.①②③都是無(wú)性生殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖（一）為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)示意圖；圖（二）是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）圖中_________（填A(yù)或B）演示吸氣；此時(shí)膈肌處于______________（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。
          （2）肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁由______________扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于氣體交換。氣體交換后，血液變成______________血。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1分）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式依次是（ ）
          A．神經(jīng)元、反射弧 B．神經(jīng)元、反射
          C．神經(jīng)中樞、神經(jīng)細(xì)胞 D．神經(jīng)、神經(jīng)細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是尿的形成過(guò)程示意圖．請(qǐng)回答：
          （1）腎單位的結(jié)構(gòu)包括__（用圖中的數(shù)字表示）
          （2）①內(nèi)的液體是血液；④內(nèi)的液體是__；由⑤終端流出的液體是__．
          （3）由⑤流出的液體與④內(nèi)的液體相比較，主要的區(qū)別是前者不含有__．
          （4）若某人尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)，可能是因?yàn)榇巳四I單位中的__發(fā)生病變．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
          （1）從心臟壁的厚薄來(lái)看________壁最厚．（填標(biāo)號(hào)）
          （2）在心臟的四個(gè)腔及其相連的血管中，流動(dòng)脈血的是圖標(biāo)號(hào)________．
          （3）血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，肺循環(huán)的起點(diǎn)是（）________；經(jīng)過(guò)肺循環(huán)血液變化______脈血變?yōu)?/span>_______． 
          （4）心房與心室，心室與動(dòng)脈之間都有能開閉的______，保證了血液能按一定方向流動(dòng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動(dòng)物行為中，與其他三個(gè)不同的是（ ）
          A．大山雀偷喝牛奶 B．小鴨游泳
          C．狗繞道取食 D．黑猩猩摘香蕉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】校園里所有生物與它們所生活環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做（　�。�
          A. 食物鏈 B. 生態(tài)系統(tǒng) C. 生態(tài)平衡 D. 生物圈
          

			
          

			
          
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