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        1. 【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中2是( )
          A.紅細(xì)胞
          B.白細(xì)胞
          C.血小板
          D.血漿
          (2)某人經(jīng)常精神不振,容易疲勞,經(jīng)血液化驗(yàn),此人紅細(xì)胞數(shù)目為3 x 1012個(gè)/L。據(jù)此判斷此人患有( )
          A.炎癥
          B.貧血
          C.心臟病
          D.神經(jīng)衰弱
          (3)當(dāng)人體某處受傷感染時(shí),圖中哪種細(xì)胞會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁,聚集到感染處去吞噬病菌?( )
          A.1
          B.2
          C.3
          D.4

          【答案】
          (1)D
          (2)B
          (3)A
          【解析】(1)數(shù)量最多的細(xì)胞,呈兩面凹的圓餅狀、沒(méi)有細(xì)胞核的是2紅細(xì)胞;數(shù)量最少的、比紅細(xì)胞大,有細(xì)胞核的是1白細(xì)胞,2是血漿,3是血小板。所以答案是:D。(2)當(dāng)血液中紅細(xì)胞數(shù)量少或血紅蛋白含量過(guò)少時(shí),人會(huì)患貧血,貧血的人應(yīng)多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食品.因某人的血液中紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個(gè)/L,比正常值要少的多,因而此人患貧血。所以答案是:B。(3)1白細(xì)胞,2紅細(xì)3是血漿,4是血小板。白細(xì)胞的能夠作變形運(yùn)動(dòng),當(dāng)細(xì)菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,并將細(xì)菌吞噬,因此白細(xì)胞有防御疾病的作用,人體出現(xiàn)炎癥時(shí),白細(xì)胞會(huì)增多。所以答案是:A。


          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血液的組成和功能的相關(guān)知識(shí),掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成;血液的功能:運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)器具中不能用來(lái)加熱的是

          A量筒和培養(yǎng)皿 B三腳架和試管

          C石棉網(wǎng)和燒杯 D三腳架和石棉網(wǎng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蜜蜂的發(fā)育過(guò)程是( )
          A.受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)
          B.受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)→蛹
          C.受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
          D.蛹→受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】認(rèn)真分析圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證 , 此裝置必須放在的環(huán)境中.
          (2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證 , 實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          (3)丙裝置中盛有氫氧化鈉溶液(能夠吸收二氧化碳),該裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為反射弧示意圖,下列描述不正確的是( )

          A.圖中2是傳人神經(jīng)
          B.圖中3為神經(jīng)中樞
          C.圖中5是感受器
          D.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路徑為1→2→3→4→5

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是兩種不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)甲圖中對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[];切西瓜時(shí)流出的汁液主要來(lái)自于細(xì)胞的[]中.
          (2)兩圖中細(xì)胞的[D]中儲(chǔ)存著遺傳信息;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]
          (3)存在于結(jié)構(gòu)F中,能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)圖B中⑤是由圖A中[ ]________發(fā)育而來(lái)。

          (2)某用顯微鏡觀察根尖臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞很小,排列緊密,有的細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂,由此他判斷所觀察到的細(xì)胞屬于圖C中_____(填序號(hào))部位的細(xì)胞。

          (3)圖D的主要結(jié)構(gòu)是____________,它與果實(shí)和種子的形成有關(guān)。

          (4)圖E是由⑥和⑦組成,其中⑥是由圖D中的_______發(fā)育而來(lái)。

          (5)大豆葉片制造的有機(jī)物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的_____________運(yùn)輸?shù)街参锏母魈幖?xì)胞,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人血涂片視野,圖 乙是欣欣同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況,下列有關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )

          A. 圖甲中的②具有細(xì)胞核,能夠吞噬病菌

          B. 圖甲中的①數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧氣的功能

          C. 圖乙中 a、b、c三條血管分別是靜脈、毛細(xì)血管、動(dòng)脈

          D. 若圖乙表示肺部血管,則血液流經(jīng) b 后動(dòng)脈血會(huì)變成靜脈血

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】今年年初,我市提出了建設(shè)“國(guó)家森林城市”的目標(biāo),為此實(shí)施了大規(guī)模的植樹(shù)造林工程.如今走在樹(shù)蔭大道上,人們感到空氣特別清新和濕潤(rùn).從生物學(xué)角度看,空氣清新濕潤(rùn)主要是由于( )
          A.植物的光合作用和呼吸作用
          B.植物的呼吸作用和蒸騰作用
          C.植物的光合作用和蒸騰作用
          D.動(dòng)物的光合作用和蒸騰作用

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          同步練習(xí)冊(cè)答案