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        1. 【題目】認(rèn)真分析圖所示的實驗裝置,并回答有關(guān)問題:

          (1)甲裝置可用來驗證 , 此裝置必須放在的環(huán)境中.
          (2)乙裝置可用來驗證 , 實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水,實驗現(xiàn)象是
          (3)丙裝置中盛有氫氧化鈉溶液(能夠吸收二氧化碳),該裝置可用來驗證光合作用需要

          【答案】
          (1)植物的光合作用釋放氧氣;有光
          (2)植物的呼吸作用釋放二氧化碳;澄清的石灰水變渾濁
          (3)二氧化碳
          【解析】解:(1)甲裝置常用來驗證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣,光合作用的條件是光,因此實驗過程中應(yīng)將裝置放在光下.(2)乙裝置常用來驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳,二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,因此該實驗裝置中的試管中要盛有澄清石灰水.(3)光合作用的原料之一是二氧化碳,氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳,在沒有二氧化碳的情況下,如果植物沒有進(jìn)行光合作用,則可說明光合作用需要二氧化碳,因此丙裝置可用來驗證光合作用的原料是二氧化碳.
          綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;細(xì)胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】上圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖①是肌,②是肌。
          (2)該圖表示人體屈肘動作,①處于狀態(tài),②處于狀態(tài)。屈肘時,骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的興奮而收縮,牽引繞著活動。
          (3)運動是以為杠桿、為支點、為動力形成的。骨骼肌的收縮要受的協(xié)調(diào)和控制.運動還需要消耗能量。能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)的的氧化分解。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】青蛙屬于兩棲動物,下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是

          A幼體生活在水中,成體大多生活在陸地上

          B幼體用鰓呼吸,成體用肺和皮膚呼吸

          C雌蛙的卵產(chǎn)在水中,并在水中受精

          D幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)都完全相同

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】毛細(xì)血管的數(shù)量多、管壁厚、分布廣。 ____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】選取有白斑葉片和綠色葉片的牽;ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實驗.請分析回答下列問題:

          (1)將此裝置須經(jīng)暗處理一晝夜,目的是 , 然后移至光下數(shù)小時,再將這四片葉子取下,用的方法使葉綠素溶解到酒精中.
          (2)清洗后,分別向這四片葉子滴加碘液,下列選項中變成藍(lán)色的是
          A.甲葉未覆蓋鋁箔的部分
          B.甲葉覆蓋鋁箔的部分
          C.乙葉 (NaOH溶液能吸收二氧化碳)
          D.丙葉的綠色部分
          E.丙葉的白斑部分
          F.丁葉
          (3)本實驗中有3組對照實驗:乙葉和丁葉形成的對照實驗的變量是;甲葉和丙葉的實驗結(jié)果說明光合作用需要

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】鮮美的肉湯放置久了會變酸,這是微生物搞的“惡作劇”.這些微生物來自哪里?法國生物學(xué)家巴斯德通過巧妙的實驗解答了這一問題.右圖是巴斯德的實驗示意圖.A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請回答:

          (1)巴斯德提出的問題是:
          (2)巴斯德做出的假設(shè)是:
          (3)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是
          A.瓶子的大小
          B.細(xì)菌的有無
          C.肉湯的多少
          (4)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是
          (5)甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶.乙圖中將瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的進(jìn)入瓶內(nèi).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中2是( )
          A.紅細(xì)胞
          B.白細(xì)胞
          C.血小板
          D.血漿
          (2)某人經(jīng)常精神不振,容易疲勞,經(jīng)血液化驗,此人紅細(xì)胞數(shù)目為3 x 1012個/L。據(jù)此判斷此人患有( )
          A.炎癥
          B.貧血
          C.心臟病
          D.神經(jīng)衰弱
          (3)當(dāng)人體某處受傷感染時,圖中哪種細(xì)胞會穿過毛細(xì)血管壁,聚集到感染處去吞噬病菌?( )
          A.1
          B.2
          C.3
          D.4

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于溫度計的使用,下列說法中正確的是

          A用酒精燈給體溫計消毒

          B用寒暑表測量開水的溫度

          C使用體溫計前,應(yīng)用力向下甩幾下

          D測量液體溫度時,溫度計應(yīng)緊貼容器的壁或底

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蜜蜂的發(fā)育過程是

          A受精卵若蟲成蟲 B受精卵幼蟲成蟲

          C受精卵幼蟲成蟲 D受精卵幼蟲成蟲

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          同步練習(xí)冊答案