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          綠色開花植物能夠自己制造有機(jī)物，動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          √
          本題考查的是生物的特征，光合作用的概念。生物具有以下特征：生物的生活需要營養(yǎng)，生物能夠進(jìn)行呼吸，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，生物能夠生長和繁殖，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。綠色植物含有葉綠體能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，維持生活，自養(yǎng)；動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、病毒，都不含有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，不能自己制造有機(jī)物，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活，異養(yǎng)。故正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下圖表示光合作用和呼吸作用與植物葉片大小的關(guān)系。為使公園空氣更加清新，最好多種植哪一類植物（    ）。
          A．常綠闊葉植物
          B．常綠針葉植物
          C．仙人掌類植物
          D．落葉闊葉植物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下圖中①→③為1864年德國科學(xué)家薩克斯做過的探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：葉片的見光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)，下列結(jié)論與該實(shí)驗(yàn)相符合的是(    )
          A．光合作用需要水B．光合作用需要光
          C．光合作用需要葉綠素D．光合作用產(chǎn)生淀粉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          韭黃和蒜黃是我們冬季常吃的蔬菜，它們的葉片呈黃白色，這是由于人們?cè)谶@些蔬菜生長過程中，沒有給予它們
          A．肥料B．水分C．光照D．適宜的溫度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          “綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入酒精中并隔水加熱的目的是（   ）
          A．溶解淀粉B．分解淀粉C．將淀粉煮熟D．把葉綠素溶解在酒精中
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列哪個(gè)語句能夠生物的生活需要營養(yǎng)（      ）
          A．種瓜得瓜，種豆得豆B．春種一粒粟，秋收萬顆子
          C．螳螂捕蟬，黃雀在后D．朵朵葵花向太陽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          小組同學(xué)為探究綠色植物光合作用，選擇一種盆栽的銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，請(qǐng)你一起參與探究并分析回答。] 
          （1）為排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)
          果的影響，你采取的方法是：
          　　　　　　　　　　　　　     　。
          經(jīng)過（1）的方法后，將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽
          光下照射幾個(gè)小時(shí)，再同時(shí)摘下葉片A、B，
          利用酒精隔水加熱進(jìn)行脫色處理，然后滴加
          碘液，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察實(shí)
          驗(yàn)現(xiàn)象。
          （2）葉片A綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是           ；
          （3）通過對(duì)葉片A綠色部分和非綠色部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)
          象的比較，可以證明　　　　　　；
          （4）裝置中氫氧化鈉的作用是              。
          （5）通過對(duì)葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的比較，可以證明　  　。
          （6）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走氫氧化鈉，重復(fù)上述一樣的實(shí)驗(yàn)步驟，則通過比較葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明　　　　。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          馬鈴薯露出地面的部分常會(huì)變成綠色，而地下部分則不會(huì)，這可以說明（　�。�
          A．葉綠體中含葉綠素
          B．光合作用能制造淀粉
          C．葉綠素只有在光下才能合成
          D．葉綠素在光下才能進(jìn)行光合作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          有一次，小強(qiáng)上街買回來一袋黃豆芽，回家放到了有光的地方，下午打開袋子一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”（芽內(nèi)有葉綠素），小強(qiáng)有些奇怪，便把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，做一次探究實(shí)驗(yàn)．
          （1）提出問題：陽光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
          （2）作出假設(shè)：______．
          （3）制定和實(shí)施計(jì)劃：
          ①取一定量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中．
          ②甲放在陽光下下培養(yǎng)，乙放在______處培養(yǎng)，則甲是______組，乙是______組（實(shí)驗(yàn)組∕對(duì)照組）．
          （4）預(yù)期效果是：甲組的黃豆芽______，乙組的黃豆芽______．
          （5）得出結(jié)論：葉綠素的形成需要______．
          

			
          

			
          
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