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          【題目】有的人邊吃飯邊說笑，吞咽時_______來不及蓋住喉口,食物進(jìn)入氣管,就會引起劇烈咳嗽． 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】會厭軟骨
          【解析】
          試題分析：鼻吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會經(jīng)過咽，之后各走各路，空氣會進(jìn)入氣管，食物則會進(jìn)入食道（氣管位于食道的前面），這是由咽喉下方的會厭軟骨所決定的．當(dāng)我們吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進(jìn)入氣管；當(dāng)我們吞咽時，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進(jìn)入鼻腔；另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進(jìn)入食道．由此可知，人邊吃飯邊說笑，吞咽時會厭軟骨因來不及蓋住喉口使食物進(jìn)入氣管，引起劇烈咳嗽。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某探究活動小組在探究人體與外界環(huán)境氣體交換的有關(guān)問題，如圖是他們畫的人體血液循環(huán)與氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）圖中的④是____________，②是___________。
          （2）③和④之間，⑤和⑥之間有防止血液倒流的___________。
          （3）血液由⑥射出，流經(jīng)①、②到③的循環(huán)途徑叫_________，血液由④射出，流經(jīng)⑦、⑧、⑩到⑤的循環(huán)途徑叫___________。
          （4）通過肺部毛細(xì)血管處的氣體交換后，血液由_______血變成了_______血。
          （5）進(jìn)入血液中的氧氣最終會被運到組織細(xì)胞中去，并在細(xì)胞的___________結(jié)構(gòu)中被消耗。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)為了探究饅頭在口腔中的變化，進(jìn)行了如下實驗，該實驗要探究的是以下哪方面的作用（ ）
          實驗步驟
          A試管
          B試管
          步驟一
          加入等量饅頭碎屑
          步驟二
          加入2ml唾液
          加入2ml清水
          步驟三
          攪拌均勻
          步驟四
          37℃的溫水中10分鐘
          步驟五
          滴入碘液
          步驟六
          不變藍(lán)
          變藍(lán)
          A．牙齒的咀嚼 B．舌頭的攪拌 Ｃ．唾液的消化  D．三者都有
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是食物進(jìn)入人體消化道時，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列順序。據(jù)圖回答有關(guān)問題。
          （1）曲線X代表 被消化的情況，曲線Y代表 被消化的情況。
          （2）寫出圖中字母代表的器官的名稱。
          B．  C．  D．  
          （3）D能對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進(jìn)行消化，因為D中含有 和 兩種消化液。
          （4）從圖中可以看出，淀粉的初步消化是從圖中 處開始的；蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中 處開始的；食物在圖中的 處，最終分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。（填字母代號）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和_____________上有顯著的不同。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的活動示意圖，請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：
          （1）淀粉消化的終產(chǎn)物a是 。消化道中將淀粉消化成a的過程中，參與消化的消化液是由 （消化腺）分泌的。a由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫吸收。
          （2）b進(jìn)入血液通過 來運輸。組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b，通過 作用釋放出能量用于生命活動。
          （3）圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì)，f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)。正常情況下，d、e、f三種成分不含a的是______
          （4）在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對數(shù)值如圖乙所示，該器官是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是細(xì)胞模式圖，請根據(jù)圖示回答問題．
          （1）圖中乙細(xì)胞最外層①是   ．
          （2）②是   ，控制物質(zhì)的進(jìn)出，③是   ，其中儲存著遺傳信息．
          （3）圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是   ．
          （4）甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是  。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示曲線A表示某種蔬菜的一張葉片光合作用每小時合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系，據(jù)圖回答：
          （1）曲線ab段表明__________________。
          （2）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在_____________℃左右。
          （3）當(dāng)溫度在35℃，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是___________毫克。
          （4）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施? _________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】花的主要結(jié)構(gòu)是：（ ）
          A. 花萼和花冠 B. 子房和胚珠
          C. 花粉和花藥 D. 雌蕊和雄蕊
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案