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        1. 【題目】下圖為鯽魚的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答以下問題:

          (1)鯽魚的體形呈_____,可減少游泳的阻力。

          (2)鯽魚體表被覆_____,圖中②的結(jié)構(gòu)名稱是_____,其作用是_____。

          (3)觀察鯽魚時,用滴管吸取紅墨水滴在鯽魚口的前面,會發(fā)現(xiàn)紅墨水從_____進(jìn)、從_____出。

          【答案】流線型 鱗片 側(cè)線 測定方向和感知水流 鰓蓋后緣

          【解析】

          每一種生物都表現(xiàn)出與周圍環(huán)境驚人的適應(yīng)性。

          (1)魚類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征:魚身體的顏色上深下淺為魚的保護(hù)色。身體呈流線型中間大兩頭小,有利于減少在水中游泳時的阻力。

          (2)鯽魚體表被有鱗片,身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測定方向和感知水流的作用,是魚的感覺器官。

          (3)魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細(xì)血管,當(dāng)水由口進(jìn)入,由鰓蓋后緣流出用吸管吸取一些紅墨水,再把紅墨水慢慢滴在魚口的前方,可以看到紅墨水流動的方向是:從口流入,再由鰓蓋后緣流出。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】常吃海帶、紫菜等含碘豐富的海產(chǎn)品可以防治( 。
          A.侏儒癥
          B.大脖子病
          C.巨人癥
          D.糖尿病

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗取兩個大小一樣的廣口瓶貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)。根據(jù)實驗回答下列問題:

          (1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?_____。

          (2)這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?_____。

          (3)在本實驗中對照組是_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】識圖題:仔細(xì)觀察草履蟲結(jié)構(gòu)圖,請回答:

          1草履蟲靠[3] 的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

          2食物由[5] 進(jìn)入體內(nèi),在[6] 被消化,不能消化的食物殘渣通過[7] 排出體外。

          3草履蟲吸入氧并排出二氧化碳的是[4] 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】糖尿病患者,可以通過注射(  )來進(jìn)行治療.
          A.青霉素
          B.維生素
          C.胰島素
          D.葡萄糖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片操作步驟示意圖,請分析回答:([]內(nèi)填圖中序號)

          (1)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確操作順序是[________].圖①中滴在載玻片中央的液體是________

          (2)在圖⑤中,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩地放下,是為了避免蓋玻片下出現(xiàn)________

          (3)用顯微鏡觀察臨時裝片,下列操作步驟正確的排序是[________].

          (4)制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法,以下是細(xì)胞模型制作方案,請從中選擇需要的材料,制作觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞模型:[________].細(xì)胞模型制作方案:①塑料袋﹣﹣細(xì)胞膜②綠豆﹣﹣葉綠體③方紙盒﹣﹣細(xì)胞壁④瓊脂和水﹣﹣細(xì)胞質(zhì)⑤鮮葡萄﹣﹣細(xì)胞核.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】17世紀(jì),雷迪對腐肉生蛆的古老看法產(chǎn)生了疑問,于是他便設(shè)計了”腐肉生蛆”的實驗

          (1)在設(shè)計實驗之前他提出的假設(shè)是_____________。

          (2)在實驗中他設(shè)計的變量是____________

          (3)實驗結(jié)束后他得出的結(jié)論是___________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中,A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題

          (1)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ______。

          (2)A細(xì)胞通過 ______ 形成B.在此過程中, ______ 經(jīng)過復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。

          (3)在B→C的過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,這個過程稱之為 ______ ,該過程最終結(jié)果是產(chǎn)生______

          (4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[] ______ 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】青蛙、家燕、春蠶個體發(fā)育的起點都是

          A. 精子 B. 受精卵 C. 卵細(xì)胞 D. 孢子

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          同步練習(xí)冊答案