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        1. 【題目】圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過(guò)程,圖2是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答

          (1)圖1中表示光合作用的是[___],這一生理過(guò)程主要在圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]__________中進(jìn)行的。

          (2)圖1中表示蒸騰作用的是[____ ],A、B、C三種生理過(guò)程中涉及到的氣體都是通過(guò)圖2葉片上的[ ]_________進(jìn)出植物體的。

          (3)圖2中的③是__________ ,它屬于_________組織。

          (4)小李同學(xué)利用圖1所示植物作為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟①將植物的兩片葉片(標(biāo)記為a、b)分別用含25%的氫氧化鈉溶液和清水的薄透明塑料袋扎住,然后放到________48小時(shí)。②將植物放到陽(yáng)光下照射4小時(shí)。③將兩片葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,這樣處理的目的是讓________溶解在酒精里,待葉片變成黃白色時(shí),取出葉片并用清水漂洗,滴上碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察a、b葉片的顏色變化。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果a葉片加碘后___________,b葉片加碘后___________。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要__________________________。

          【答案】 C ② 葉肉 B ⑤氣孔 葉脈 輸導(dǎo) 黑暗處 葉綠素 不變藍(lán)色 變藍(lán)色 二氧化碳

          【解析】植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程。因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用2是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,①上表皮、②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔。

          (1)綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。因而圖1中表示光合作用的是C,這一生理過(guò)程主要在圖2中的結(jié)構(gòu)②葉肉中進(jìn)行的,因?yàn)槿~肉中含有大量的葉綠體。

          (2)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程。所以圖1中表示蒸騰作用的是B,A、B、C三種生理過(guò)程中涉及到的氣體都是通過(guò)圖2葉片上的⑤氣孔進(jìn)出植物體的。

          (3)2中的③是葉脈,它屬于疏導(dǎo)組織。其中有導(dǎo)管和篩管,其中導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,篩管能夠運(yùn)輸有機(jī)物。

          (4)①為了去除實(shí)驗(yàn)葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處24小時(shí),目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過(guò)其自身的呼吸作用消耗盡
          ③氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳。將兩片葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,這樣處理的目的是讓葉綠素溶解在酒精里,待葉片變成黃白色時(shí),取出葉片并用清水漂洗,滴上碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察a、b葉片的顏色變化。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果因?yàn)檠b置中的二氧化碳被氫氧化鈉吸收,所以a葉片加碘后不變藍(lán)色;b葉片加碘后變藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要二氧化碳。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下面的資料,分析問(wèn)答有關(guān)問(wèn)題。

          板藍(lán)根是我國(guó)傳統(tǒng)中藥,含多種能提高人體兔疫力的物質(zhì)。脾臟指數(shù)可以反映免疫力,脾臟指數(shù)高表示免疫力強(qiáng),反之則表示免疫力弱?蒲腥藛T為了解板藍(lán)根的藥用價(jià)值,研究了板藍(lán)根對(duì)小鼠脾臟指數(shù)的影響,具體實(shí)驗(yàn)如下:選取20只年齡、體重相近的小白鼠隨機(jī)分成4組,每組5只。第1至第3組分別注射不同濃度的板藍(lán)根溶液2亳升,第4組注射2毫升生理鹽水,在相同條件下飼養(yǎng)兩周后,測(cè)試小白鼠的脾臟指數(shù),最終得到如下表所示,“不同濃度板藍(lán)根溶液對(duì)小白鼠脾臟指數(shù)的影響”結(jié)果。試分析回答下列問(wèn)題:

          組別

          板藍(lán)根濃度

          (g/mL)

          脾臟指數(shù)

          1號(hào)鼠

          2號(hào)鼠

          3號(hào)鼠

          4號(hào)鼠

          5號(hào)鼠

          第1組

          0.268

          5.901

          5.923

          5.924

          6.007

          5.990

          第2組

          0.067

          4.882

          4.977

          4.955

          4.912

          4.889

          第3組

          0.017

          4.669

          4.701

          4.700

          4.683

          4.720

          第4組

          生理鹽水組

          4.587

          4.590

          4.591

          4.589

          4.588

          (1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是____;科研人員選取年齡、體重相近的小白鼠且保證相同的飼養(yǎng)條件,這樣做的目的是____。

          (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),如圖,2所示,能正確表示板藍(lán)根對(duì)小白鼠脾臟指數(shù)影響的折線圖是____

          (3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是____。

          (4)料中提到的免疫力“泛指人體對(duì)病原體的抵抗力。圖中的脾臟等免疫器官及____組成了人體的三道防線,所屬的免疫類(lèi)型的特點(diǎn)為____

          (5)實(shí)際上,免疫具有三個(gè)方面的功能(如圖所示),人們注射疫苗在預(yù)防傳染病的措施中屬于____,進(jìn)而獲得兔疫力,相當(dāng)于圖____所示的免疫功能。

          (6)當(dāng)如圖的乙所示功能過(guò)強(qiáng)時(shí),進(jìn)入體內(nèi)的某些食物或藥物會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng),這些食物或藥物在免疫學(xué)上相當(dāng)于____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列屬于真菌特征的是(

          A通過(guò)分裂的方式繁殖后代

          B沒(méi)有單細(xì)胞的種類(lèi)

          C細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核

          D能產(chǎn)生孢子,孢子能發(fā)育成新個(gè)體

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)常利用課余時(shí)間做一些生物探究活動(dòng),下面是他們進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)探究時(shí)的有關(guān)操作及現(xiàn)象。

          如圖甲,①取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水;②取30粒發(fā)育完好的大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上;③用透明玻璃杯蓋將三個(gè)杯子的杯口密封好,其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理;④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象,結(jié)果發(fā)現(xiàn)A、B兩杯內(nèi)的種子全部萌發(fā),C杯內(nèi)的種子都沒(méi)有萌發(fā)。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

          (1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B兩杯作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所需要驗(yàn)證的問(wèn)題是“大豆種子的萌發(fā)需要_______”,分析這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可以得出的結(jié)論是______________________。

          (2)A、B、C杯中,A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),_______也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),通過(guò)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要_________。

          (3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。圖乙中的③_________由大豆種子中的________發(fā)育而成。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“b”,那么,通過(guò)顯微鏡觀察,可以看到( )
          A.p
          B.b
          C.q
          D.d

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】雨后,常見(jiàn)地面上有蚯蚓,主要原因是( )
          A.蚯蚓是用肺在空中呼吸
          B.蚯蚓需要飲水
          C.蚯蚓爬出地面用體表呼吸
          D.借助潮濕的地面,可以快速運(yùn)動(dòng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用顯微鏡觀察物體時(shí),若目鏡為10×,物鏡為40×,則觀察的物體被放大了()倍

          A. 10 B. 50 C. 400 D. 30

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)例中不能反映生物影響環(huán)境的是

          A. 森林凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候 B. 蚯蚓疏松土壤,提高土壤肥力

          C. 巖石上的地衣分泌一種物質(zhì)使巖石風(fēng)化 D. 螞蟻搬家

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】家鴿進(jìn)行氣體交換的部位是( )
          A.肺
          B.鰓
          C.氣囊
          D.肺和氣囊

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          同步練習(xí)冊(cè)答案