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        1. 【題目】大自然是我們絕好的課堂。當你和同學們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上,你會感覺到空氣特別清新和濕潤,此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量?(

          A、光合作用和呼吸作用 B、呼吸作用和運輸作用

          C、光合作用和蒸騰作用 D、蒸騰作用和運輸作用

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:綠色植物通過光合作用釋放氧氣,使人感到空氣清新。植物通過蒸騰作用使空氣中水分增加,使人感到濕潤。

          練習冊系列答案
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          A胚芽 B胚軸 C胚根 D子葉

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          【題目】下列關于“痰”的敘述不正確的是( )

          A.由黏液、灰塵和細菌構成 B.痰是由喉部分泌黏液形成的

          C.痰經(jīng)咳嗽排出體外 D.避免疾病傳播不要隨地吐痰

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          【題目】我國科學家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)雜交稻新品種,這是利用了

          A.生物種類的多樣性 B.基因的多樣性

          C.生態(tài)環(huán)境的多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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          【題目】下圖是縊蟶的內(nèi)部結構圖,請據(jù)圖回答:

          (1)縊蟶屬于__________動物。

          (2)縊蟶柔軟的身體表面包裹著一層肉質(zhì)的膜叫_________它分泌的物質(zhì)形成了__________,保護其柔軟的身體。

          (3)縊蟶的呼吸器官是_______。它可通過_______吸水,水流經(jīng)過身體的一些器官后,再通過_____________排出體外,在這個過程中,完成攝食等生命活動。

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          【題目】下列各項不符合如圖表示概念之間關系的是( )

          A.Ⅰ玉米種子Ⅱ胚Ⅲ胚乳
          B.Ⅰ無脊椎動物Ⅱ節(jié)肢動物Ⅲ昆蟲
          C.Ⅰ泌尿系統(tǒng)Ⅱ腎臟Ⅲ腎單位
          D.Ⅰ染色體ⅡDNAⅢ基因

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          【題目】如圖表示a、b兩種生物之間的關系,下列哪組生物間的關系不符合圖示曲線( )

          A地衣中的真菌和藻類 B豆科植物與根瘤菌

          C草食動物與其腸內(nèi)的纖維素分解菌 D貓頭鷹與田鼠

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          【題目】以下是大豆有關結構示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖B中的⑤是由圖A中的[]發(fā)育來的([]填代號,橫線填名稱).
          (2)A→B過程中,所需的外界條件是:、一定的水分和充足的空氣.
          (3)小林用顯微鏡觀察根尖臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中的細胞很小、排列緊密,有的細胞正在進行細胞分裂,由此他判斷所觀察到的細胞屬于圖C中(填代號)部位的細胞.
          (4)圖D的主要結構是 , 它與果實和種子的形成有關.
          (5)圖E(豆莢)由⑥和⑦組成,其中⑥是由雌蕊中的發(fā)育來的.
          (6)大豆葉片制造的有機物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的運輸?shù)街参锏母魈幖毎,為細胞生命活動提供能量?/span>

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          【題目】抗生素不能亂用,生病時候才能服用。 ______

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