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        1. 【題目】羅伯特虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌,被世人譽為“微生物學(xué)之父”.(判斷對錯).

          【答案】錯誤
          【解析】解:巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”,還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱為“微生物學(xué)之父”.可見題中的敘述是錯誤的.
          所以答案是:錯誤

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察圖中的動物,結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

          (1)魚兒離不開水,它的呼吸器官是_____。

          (2)圖中屬于脊椎動物的有_____

          (3)蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動物,其身體表面包著堅韌的_____

          (4)因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有_____、哺乳的特征,所以屬于哺乳動物。

          (5)將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖,某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,下列說法正確的是

          A該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈。

          B該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物生命活動所需能量最終來自于植物草。

          C作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少分解者。

          D鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】浮萍由幾片小葉和須根組成,但它是一種被子植物,由此你該主要觀察它的那些器官才能判定它是被子植物( )
          A.根、莖、葉
          B.莖、葉、花
          C.花、果實、種子
          D.莖、葉、種子

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的,鳥的全身都是為飛行設(shè)計的?聪聢D

          (1)鳥有許多適于飛行的特點:身體呈流線型,可減少飛行中空氣的阻力,體表覆羽毛;前肢變成翼;____肌發(fā)達(dá),可牽動兩翼完成飛行動作.

          (2)鳥的呼吸作用旺盛,有氣囊輔助____呼吸.

          (3)鳥體表覆羽,體溫高而恒定,是_________動物,增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力,提高了其存活和繁殖的機(jī)會。

          (4)有些鳥類經(jīng)過長期陸地上舒適的生活,都飛不起來,例如(舉一例)_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng),它們內(nèi)部會形成一個社會性的群體組織,統(tǒng)一行動,共同覓食.(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)膈肌和肋間肌收縮時,外界、肺泡、氣管處的氣壓大小是( )
          A.外界>肺泡>氣管
          B.氣管>肺泡>外界
          C.外界>氣管>肺泡
          D.肺泡>氣管>外界

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。下列敘述錯誤的是

          A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費者

          B. 丙表示肉食性動物或雜食性動物

          C. 若甲遭受毀滅性破壞,則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

          D. 若甲乙丙表示地球上所有生物,則圖1可表示生物圈

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】王大爺患有夜盲癥,他可能缺乏的營養(yǎng)物質(zhì)是

          A. 維生素A B.

          C. 維生素B D.

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          同步練習(xí)冊答案