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          【題目】可遺傳變異是由__________引起的，不可遺傳變異是由________引起的。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 遺傳物質(zhì) 環(huán)境變化
          【解析】變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象，按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的，按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中的甲、乙、丙與“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗相關(guān)，下列分析中正確的是
          A. 乙、丙所示，兩者的共同點是都有果皮和胚
          B. 丙是萊豆種子結(jié)構(gòu)，胚的結(jié)構(gòu)包括6、7、8、9四部分
          C. 在乙所示種子剖面上滴一滴碘液，變藍的部分是[2]胚乳
          D. 乙是玉米種子縱剖圖，該剖面是沿圖甲所示[b]線剖開的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)小腸的結(jié)構(gòu)特點中，與其吸收功能無關(guān)的是（ ）
          A．小腸絨毛壁只由一層上皮細胞構(gòu)成
          B．腸腺分泌的消化液中含有多種消化酶
          C．小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管
          D．小腸內(nèi)表面有許多皺襞，它的上面還有許多小腸絨毛
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】心臟內(nèi)瓣膜只向一個方向開，可保證血液（ ）
          A．從靜脈→心室→心房 B．從心房→心室→靜脈
          C．從心房→心室→動脈 D．從心室→心房→動脈
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種的保護狀況（如圖所示）。大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，生活在大熊貓自然保護區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護，這種現(xiàn)象稱為“傘護效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅，來自于生存環(huán)境的改變和喪失�；卮鹣铝袉栴}： 
          （1）資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是__________。
          （2）圖中大多數(shù)瀕危物種的保護狀況是____________。
          （3）保護瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、____________多樣性和基因多樣性三個層面采取措施。
          （4）“傘護效應(yīng)”體現(xiàn)了保護生物多樣性最有效的措施是___________________________。
          （5）作為中學生能為保護瀕危動物做些什么？__________________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某家庭成員的關(guān)系圖譜，據(jù)圖回答。
          （1）人的眼瞼有雙眼皮和單眼皮之分，此現(xiàn)象在遺傳學上被稱為 。
          （2）若5、6都是雙眼皮,他們所生女兒9為單眼皮，則可判斷出 是顯性性狀。若用D、d表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則9成年后與一雙眼皮男子結(jié)婚（該男子的母親為單眼皮），能生出雙眼皮的孩子的可能性 。
          （3）第三代7的體細胞內(nèi)的染色體組成是 。
          （4）若3的雙眼皮是通過整容而獲得的，則3的雙眼皮 （填能或不能）遺傳給8。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】國寶大熊貓“團團”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈送到寶島臺灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是（ ）
          A.體表被毛 B.哺乳 C. 卵生 D.體溫恒定
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對青春期特征的描述，不正確的是（ ）
          A．神經(jīng)系統(tǒng)以及心肺等器官的功能明顯增強
          B．身高突增
          C．男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)
          D．男孩往往比女孩更早進入青春期
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動調(diào)節(jié)能力最大的是（　　）
          A. 溫帶草原 B. 熱帶雨林 C. 北方針葉林 D. 農(nóng)田
          

			
          

			
          
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