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          對(duì)一株長(zhǎng)勢(shì)健康的新鮮菠菜葉進(jìn)行如下處理，將其中的幾片葉的正反兩面涂滿具有密封作用的凡士林，放置在陽(yáng)光下。你認(rèn)為下面的敘述中，不正確的一項(xiàng)是
          A．會(huì)減少提供光合作用的的原料
          B．會(huì)降低植物的呼吸作用
          C．會(huì)減少植物的蒸騰作用
          D．會(huì)增加光合作用的產(chǎn)物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D
          光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳從空氣進(jìn)入葉片，是通過(guò)表皮上的氣孔進(jìn)入，所以將葉片的正反兩面涂滿具有密封作用的凡士林，光合作用會(huì)減弱。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          木材燃燒時(shí)能放出大量熱量，可以將水燒開(kāi)，把飯煮熟。木材中貯存的能量是：
          A．太陽(yáng)光能
          B．光合作用把光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機(jī)物里的能量
          C．電燈光能
          D．呼吸作用分解有機(jī)物時(shí)釋放的能量
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          光合作用制造的有機(jī)物的用途，不正確的是
          A．用來(lái)構(gòu)建植物體
          B．通過(guò)食物鏈進(jìn)入其他生物體
          C．為植物目身的生命活動(dòng)提供能量
          D．為許多生物提供食物和能量
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          下圖是某同學(xué)為驗(yàn)證“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，分析：
          （7分）
          （1）  試管中有氣泡產(chǎn)生的是________裝置。要證明此氣泡是否是氧氣，可以_______________________________。
          （2）  甲、乙構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是__________________,得出的結(jié)論是_______________________________________；甲、丙構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)，變量是__________，得出的結(jié)論是_______________________________________________；
          乙、丙能否構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)？__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          下面是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的各實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

          （1）在步驟①中，將植物放在暗處24小時(shí)的目的是           ；   
          （2）在步驟②中，從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組_____________實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是____________。
          （3）在步驟④中，葉片在酒精中隔水加熱，酒精變綠，說(shuō)明____________會(huì)溶解于酒精。
          （4）在步驟⑥中，滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          一株桃花經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培植后，它所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比培植初期的質(zhì)量增加幾十倍以上，其增加的干物質(zhì)主要來(lái)自于
          A．光合作用制造的有機(jī)物B．根所吸收的無(wú)機(jī)物
          C．呼吸作用產(chǎn)生的有機(jī)物D．根所吸收的水分
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（  ）
          A．耗盡葉片內(nèi)的淀粉B．產(chǎn)生大量的二氧化碳
          C．吸收盡容器中的二氧化碳D．吸收盡容器中的氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          某校興趣小組的同學(xué)計(jì)劃圍繞“陽(yáng)光與綠色植物制造有機(jī)物的關(guān)系”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你和他們共同完成下面的探究過(guò)程。（6分）
          （1）科學(xué)探究的第一步是提出問(wèn)題，興趣小組提出的問(wèn)題是：綠色植物制造有機(jī)物需要光嗎？你作出的假設(shè)是                                 。
          （2）同學(xué)們根據(jù)假設(shè)制定了實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。操作步驟包括 A 光照   B 顯色  C 滴碘液   D 脫色   E 暗處理  F 取下紙片  G部分遮光
          請(qǐng)你用下列實(shí)驗(yàn)步驟前的字母，表示出該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟：
          E →   →   →   →   →   → B
          (3)實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是                    。
          (4)滴加碘液，檢驗(yàn)葉片內(nèi)有或沒(méi)有有機(jī)物——淀粉生成。滴加碘液后變藍(lán)色的是（遮光部分、見(jiàn)光部分）                 。   
          (5)下列對(duì)對(duì)照組的描述，正確的是（   ）
          A．實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組B．葉片未遮光的部分是對(duì)照組
          C．實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組D．葉片遮光的部分是對(duì)照組
          (6)通過(guò)探究，你得出的結(jié)論是                                。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          為了保持生活環(huán)境中的空氣新鮮和清潔室內(nèi)應(yīng)多放些綠色植物 （   ）
          

			
          

			
          
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