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        1. 【題目】下列關(guān)于聽覺及用耳衛(wèi)生說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          A聽覺是在耳蝸內(nèi)形成的

          B耳的結(jié)構(gòu)中能接受聲波產(chǎn)生振動(dòng)的是鼓膜

          C遇到巨大聲響時(shí),可閉嘴,堵耳保護(hù)鼓膜

          D不及時(shí)治療鼻咽喉炎可能會(huì)引起中耳炎

          【答案】A

          【解析】

          試題分析:聽覺是在大腦皮層的聽覺中樞形成的,A錯(cuò)誤;外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng),B正確;遇到巨大聲響時(shí),可閉嘴、堵耳保護(hù)鼓膜,保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜,C正確;若鼻咽部有炎癥,容易造成中耳炎,咽部與中耳通過(guò)咽鼓管相連,咽部有炎癥,細(xì)菌可以通過(guò)咽鼓管進(jìn)入中耳,引起中耳炎,所若鼻咽部有炎癥,要及時(shí)治療,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】苔蘚和蕨類植物都具有的器官是

          A根 B莖 C葉 D

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在蠶豆根尖上畫上等距離的細(xì)線,培養(yǎng)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)線之間距離最大的是( )

          A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有同學(xué)提出,螞蟻不會(huì)發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)予以完善.

          (1)實(shí)驗(yàn)方法與步驟:

          ①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻:捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自_____,同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)時(shí)最好使螞蟻處于_____狀態(tài);

          ②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C,小島間用兩根小木條連接起來(lái)(如圖),這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島;

          ③先將螞蟻放在B島上,_____放在C島上,A島上什么都不放,觀察螞蟻的行為;

          ④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對(duì)換,觀察螞蟻的行為有什么變化;

          ⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水),觀察螞蟻的行為表現(xiàn).

          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

          步驟③:螞蟻會(huì)沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島,獲取食物;

          步驟④:螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”從_____島爬向_____島;

          步驟⑤:

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:螞蟻依靠_____進(jìn)行通訊.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”,對(duì)于學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都是相當(dāng)重要的.請(qǐng)你從如圖中提取“信息”回答問題.

          (1)注明圖B各部分結(jié)構(gòu)名稱:①________________________________________

          (2)圖A中,一塊骨骼肌由兩部分組成:a是________,b是________

          (3)圖A表示伸肘動(dòng)作,這一動(dòng)作的完成,是肱三頭肌________(填“收縮”或“舒張”)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生的,此時(shí)肱二頭肌處于________(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài);人體任何一個(gè)動(dòng)作都是在________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的.

          (4)在伸肘動(dòng)作中,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是________和②中的________.與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是________以及關(guān)節(jié)周圍的韌帶.

          (5)脫臼是指________________里滑脫出來(lái).

          (6)體育鍛煉對(duì)關(guān)節(jié)的影響很大,下列敘述錯(cuò)誤的是______

          A.加強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性B.加強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性C.加強(qiáng)關(guān)節(jié)的伸展性D.增加關(guān)節(jié)周圍肌肉的數(shù)量.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列哪一組養(yǎng)分不是人體內(nèi)的能源物質(zhì),但對(duì)維持正常生命活動(dòng)卻很重要

          A糖類、維生素

          B維生素、無(wú)機(jī)鹽

          C蛋白質(zhì)、脂肪

          D礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖是根尖結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

          (1)從根尖結(jié)構(gòu)圖可以看出,根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是 區(qū)。

          (2)幼根能不斷生長(zhǎng)是因?yàn)?區(qū)細(xì)胞不斷分裂,使細(xì)胞數(shù)量增多, 區(qū)細(xì)胞不斷生長(zhǎng),使細(xì)胞體積增大的原因。

          (3) ___細(xì)胞比較大,排列不夠緊密,具有保護(hù)作用。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】節(jié)肢動(dòng)物的主要特征:體表有堅(jiān)韌的外骨骼,_____和附肢都分節(jié).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)探究

          如圖為有關(guān)免疫實(shí)驗(yàn)探究示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

          (1)H7N9型禽流感病毒不但能引起家禽患病,也能引起人患病,從傳染病的角度來(lái)看,引起小雞或人患禽流感的H7N9型禽流感病毒屬于_____;從組成看,H7N9型禽流感病毒是由_____構(gòu)成外殼和內(nèi)部的_____組成。

          (2)A組小雞死亡之后,要把這些小雞焚毀并深埋,這種預(yù)防措施屬于_____

          (3)人類的計(jì)劃免疫中,“服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸”相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的_____。

          A.A組小雞處理中的“注射H7N9型病毒”

          B.B組小雞處理中的“注射失活的H7N9病毒”

          (4)免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的_____物質(zhì),及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體的健康。

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