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          【題目】某生物小組為了研究“唾液和牙齒咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化作用”，設(shè)計并實施下列實驗方案。請分析回答：
          (1)若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇1號試管和___號試管作為一組對照實驗。
          (2)若把1號試管和3號試管作為一組對照實驗，其目的是模擬研究正常攝食情況下___________。
          (3)實驗的結(jié)果是1號試管不變藍，2號和3號試管都變藍，其中1號試管不變藍的原因是___。
          (4) 實驗的結(jié)論是________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 2 牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉消化作用 淀粉已被消化 唾液和牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化都有關(guān)系
          【解析】為了使探究實驗有說服力，實驗中一定要設(shè)置對照組。在設(shè)計對照實驗時，要遵循單一變量的原則。淀粉遇碘液變藍，唾液中含有唾液淀粉酶，能使淀粉在口腔里發(fā)生化學性消化，另外，牙齒的咀嚼和舌的攪拌使淀粉發(fā)生物理性消化。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料，人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對物質(zhì)的吸收、利用和排出過程示意圖，①~③分別代表某種生理過程，A、B表示某種物質(zhì)。請回答下列問題。
          （1）人體每天攝入的碘，約80%來源于食物，15%來自飲水。這些碘通過圖中________（填序號）過程，主要在________（器官）被吸收進入血液。還有約5%的碘來自空氣，這些碘通過圖中的________（填序號）過程，經(jīng)過________壁和毛細血管壁細胞進入血液。
          （2）進入________系統(tǒng)的碘，隨血液流動迅速分布于全身各處。一部分進入________中，用于合成甲狀腺激素。
          （3）激素對人體多種生命活動起著重要的________作用。如，甲狀腺激素能促進代謝、促進________、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若圖中的細胞為神經(jīng)系統(tǒng)的細胞，則物質(zhì)________（選填“A”或“B”）可以代表甲狀腺激素。
          （4）人體每天排出一定量的碘，其中約80%通過泌尿系統(tǒng)清除。血液中的碘首先經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的________作用進入原尿，最終隨尿液排出體外。
          （5）如果人體攝入碘的量過少，會引發(fā)甲狀腺激素分泌不足，導致多種疾病。為了研究碘濃度對甲狀腺激素分泌量的影響，研究者做了相關(guān)實驗，實驗結(jié)果如下圖所示。
          不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況
          碘濃度
          (nmol/L)
          1
          2
          4
          7
          9
          10
          30
          50
          75
          100
          120
          140
          甲狀腺激素分泌量
          (ng/mL)
          9.58
          16.22
          24.50
          26.80
          37
          32.5
          26.5
          26
          24
          23
          15
          9.75
          ①由圖可知，甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸________，超過一定濃度，甲狀腺激素分泌量逐漸________。
          ②上述研究結(jié)果帶給我們的啟示是，在每日膳食中，人們應(yīng)攝入________碘，以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】事實上，無論是父子、母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙生的雙胞胎，性狀完全一樣的兩個人是很難找到的，這說明（ ）
          A．變異具有普遍性
          B．變異現(xiàn)象只表現(xiàn)在人與人之間
          C．變異現(xiàn)象是不存在的
          D．遺傳現(xiàn)象具有普遍性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是（　　）
          A. X為脂肪，消化器官是A B. Y為淀粉，消化器官是C和D
          C. Z為蛋白質(zhì)，消化器官是D D. X、Y、Z都能在D進行消化
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，對圖中⑥的描述正確的是（ ）
          A. 是人體最大的消化腺 B. 是人體消化和吸收的主要場所
          C. 可以分泌膽汁 D. 只能初步消化蛋白質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察豬的心臟并進行相關(guān)實驗，請結(jié)合心臟解剖模式圖(腔室標注a～d，血管標注①～⑤)分析，以下說法錯誤的是(　　　)
          A. d的壁最厚，能為體循環(huán)提供足夠動力
          B. a、b內(nèi)都是靜脈血，c、d內(nèi)都是動脈血
          C. b與②，c與d之間有防止血液倒流的動脈瓣，房室瓣
          D. 如果扎緊①，從①內(nèi)向心臟灌水，水將從③流出
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物的變異分為兩大類型：可遺傳的變異和不可遺傳的變異，其中，可遺傳的變異是由于 的改變引起的。生物的性狀是基因型與 共同作用的結(jié)果。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如下圖是生殖過程簡圖，下列對圖中①、②、③、④的判斷不正確的是
           
          A. ①﹣﹣﹣﹣精子
          B. ②﹣﹣﹣﹣卵巢
          C. ③﹣﹣﹣﹣受精卵
          D. ④﹣﹣﹣﹣分娩
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】讀植物嫁接的過程示意圖，回答下列問題
          （1）很多果樹如柿樹、蘋果、梨、桃等，都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的．這種生殖方式屬于植物的________生殖（填“有性”或“無性”）．這種生殖產(chǎn)生的后代只具有________（填“接穗”或“砧木”）的遺傳特性． 
          （2）圖中結(jié)構(gòu)A是________，B是________．（填“接穗”或“砧木”）． 
          （3）在嫁接時要用麻繩或塑料條捆緊扎好，目的是使接穗與砧木的________緊密結(jié)合．
          

			
          

			
          
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