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        1. 為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某校生物科技小組按右表在三個(gè)大棚內(nèi)進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)(其他條件均相同)。下列說法錯(cuò)誤的是( 。
          大棚



          二氧化碳濃度
          0.03%
          0.1%
          0.1%
          溫度
          30℃
          30℃
          20℃
           
          A.甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳濃度
          B.乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度
          C.甲丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度和二氧化碳濃度
          D.可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量分別是溫度和二氧化碳濃度
          C

          試題分析:為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是有某個(gè)條件引起的,采取對(duì)照實(shí)驗(yàn),在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這個(gè)條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn),這個(gè)條件即實(shí)驗(yàn)變量,由表可知,該實(shí)驗(yàn)可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組是甲和乙構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳濃度,另一組是乙和丙構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度,甲和丙有兩個(gè)變量是二氧化碳濃度和溫度,不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),可見,選項(xiàng)C的實(shí)驗(yàn)分析是錯(cuò)誤的。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          綠色植物葉片的主要結(jié)構(gòu)是
          A.上表皮、下表皮、氣孔B.表皮、葉肉、葉脈
          C.柵欄層、海綿層、葉綠體D.保衛(wèi)細(xì)胞、葉肉、表皮

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          夜間不宜將盆載植物放在密閉的臥室內(nèi),主要是因?yàn)橹参锏暮粑饔?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.吸收二氧化碳放出氧氣B.凈化空氣C.吸收氧氣放出二氧化碳D.降低室溫

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          圖示可以簡(jiǎn)潔、直觀的表示生物的生理過程,右圖示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片,圖中①②③④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(   )
          A.若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物
          B.若為呼吸作用示意圖,則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水
          C.若為蒸騰作用示意圖,則②指的是水蒸氣
          D.綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,晚上進(jìn)行呼吸作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究綠色植物進(jìn)行光合作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:

          ①將甲葉片的主脈切斷(斷點(diǎn)上方為A部分,斷點(diǎn)下方為B部分);
          ②用不透明袋將乙葉片全部罩上;
          ③將裝置放于黑暗中處理24小時(shí);
          ④再將裝置放于光下照射4小時(shí),取下甲、乙葉片,經(jīng)脫色后用碘液處理,觀察到的現(xiàn)象:a.甲葉片B部分呈藍(lán)色、A部分不呈藍(lán)色;b.乙葉片不呈藍(lán)色。
          請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:
          (1)現(xiàn)象a說明綠色植物進(jìn)行光合作用需要         。
          (2)現(xiàn)象b說明綠色植物進(jìn)行光合作用需要         。
          (3)在取下罩在乙葉片上的口袋時(shí),發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)。請(qǐng)你幫助他們分析,水珠是由植物葉片的             形成的。
          (4)在該探究中,步驟        (填序號(hào))是為了讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          1648年,比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵重2.3千克的柳樹種在裝有90千克土壤的桶里,只給柳樹澆灌雨水。5年后,柳樹的重量增加了76.7千克,而土壤的重量只減少了60克。請(qǐng)問柳樹重量增加的主要原因是
          A.柳樹從空氣中吸收二氧化碳,把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物
          B.柳樹從水中吸收氧氣,把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物
          C.柳樹不斷從土壤中吸收無機(jī)鹽
          D.柳樹不斷地吸收雨水,含水量增大

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說明綠葉在光下制造的有機(jī)物主要是                       (  )
          A.維生素B.淀粉
          C.蛋白質(zhì)D.脂肪

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在一株各項(xiàng)生命活動(dòng)都較旺盛的植物上選一片葉,將上下兩面涂上一層密封、透光的無毒蠟?zāi),繼續(xù)保持環(huán)境條件不變,預(yù)測(cè)這片葉在短期內(nèi)生命活動(dòng)發(fā)生的變化,正確的是(  )
           
          光合作業(yè)
          呼吸作用
          蒸騰作用
          A
          保持不變
          停止
          停止
          B
          微弱
          微弱
          保持不變
          C
          微弱
          微弱
          停止
          D
          停止
          保持不變
          微弱
           

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          白菜進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是( )
          A.線粒體B.葉綠體C.細(xì)胞核D.葉脈

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