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        1. 呼吸道不僅能保證氣體順暢通過,還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔.     

          試題分析:呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,可以保證空氣順暢通過,其次鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋空氣中灰塵的進入,氣管、支氣管內(nèi)表面的黏膜及其表面的纖毛,都對空氣有清潔作用;鼻黏膜分泌的黏液,可以濕潤空氣和粘住灰塵,對空氣有清潔和濕潤作用;鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管,可以溫暖空氣.鼻腔能預(yù)熱吸入的冷空氣.因此呼吸道對吸入的氣體有溫暖、濕潤和清潔的作用.
          故答案為:√
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示淀粉.脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位經(jīng)消化后的含量曲線,(A、B、C、D、E依次代表消化道的部位)根據(jù)圖回答:

          (1)圖中D所代表的器官是______;A器官中的消化液是含有______,對淀粉進行初步消化
          (2)圖中哪一條曲線表示脂肪的消化過程?______;
          (3)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)各在消化道的哪個部位開始被消化?
          淀粉在______開始被消化,最終分解成______;蛋白質(zhì)在______開始被消化;脂肪在______開始被消化.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          某同學(xué)做“觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗,請根據(jù)實驗步驟,分析回答下列問題.
          取100千克干淀粉放在燒杯里,加清水100毫升,攪拌煮沸做成淀粉糊,然后向清潔的1號試管和2號試管中各注入2毫升淀粉糊;再向1號試管注入2毫升清水,向2號試管內(nèi)注入已準(zhǔn)備好的2毫升唾液,振蕩兩支試管,冷卻后,向兩試管中各滴加兩滴碘液,結(jié)果兩試管中的液體都變成藍(lán)色.
          (1)該同學(xué)操作過程中第一處錯誤導(dǎo)致該實驗失敗的原因是什么?
          (2)假如第一處錯誤已糾正,則第二處錯誤應(yīng)如何糾正?
          (3)裝有清水試管的作用是______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列哪種實驗現(xiàn)象證明饅頭中有淀粉存在( 。
          A.向試管中的饅頭渣上滴入碘液,饅頭變藍(lán)色
          B.向試管中的饅頭渣上滴入唾液,饅頭沒有發(fā)生變化
          C.將盛有饅頭渣的試管放到37℃的溫水中,饅頭消失了
          D.將饅頭放到口腔中咀嚼后,出現(xiàn)了甜味

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          人體內(nèi)形成痰的部位是呼吸道的
          A.鼻B.咽C.氣管D.支氣管

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          人在吞咽時,能夠遮住喉的入口,防止食物進入氣管的結(jié)構(gòu)是
          A.會厭軟骨B.喉結(jié)C.環(huán)狀軟骨D.甲狀軟骨

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          右圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:(6分)

          (1)對吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[  ]       。
          (2)人體發(fā)聲的器官是[   ]           。
          (3)體內(nèi)進行氣體交換的功能單位是     ,它的壁由    層上皮細(xì)胞構(gòu)成,
          外面有              圍繞著 ,適于      與血液之間進行氣體交換。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          痰形成的部位是(     )
          A.肺B.鼻C.咽D.氣管和支氣管

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          湖南衛(wèi)視熱播節(jié)目“中國最強音”很受青少年喜歡。下列器官不會直接影響歌手發(fā)聲的是( 。
          A.肺B.喉C.鼻D.食道

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          同步練習(xí)冊答案