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        1. 為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某校生物科技小組在三個大棚內(nèi),按下表要求進(jìn)行了種植實驗:(其他條件均相同)對該種植實驗分析錯誤的是(      )
          大棚



          二氧化碳濃度
          0.03%
          0.1%
          0.1%
          溫度
          30℃
          30℃
          20℃
           
          A..甲乙構(gòu)成一組對照實驗,變量是二氧化碳濃度
          B..乙丙構(gòu)成一組對照實驗,變量是溫度
          C..甲丙構(gòu)成一組對照實驗,變量是溫度和二氧化碳濃度
          D.可以構(gòu)成兩組對照實驗,變量分別是溫度和二氧化碳濃度
          C.

          試題分析:實驗要控制單一變量,設(shè)置對照實驗,保證了實驗結(jié)果的不同只能是由于實驗變量引起的,使實驗結(jié)果具有說服力。為了保證實驗結(jié)果的不同只能是有某個條件引起的,采取對照實驗。在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這個條件不同外,其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗,這個條件即實驗變量。由表可知,該實驗可以構(gòu)成兩組對照實驗,甲乙構(gòu)成一組的對照實驗,變量是二氧化碳濃度;乙和丙構(gòu)成一組對照實驗,變量是溫度。甲和丙有兩個變量是二氧化碳濃度和溫度,不能構(gòu)成對照實驗。故選項C.的實驗分析是錯誤的,符合題意。
          考點(diǎn): 本題考查的知識點(diǎn)是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié),控制單一變量,設(shè)置對照實驗。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          在田地里用透明塑料薄膜搭建封閉的大棚,就能解決我國北方冬天不能在室外栽種蔬菜的問題.怎樣控制大棚中影響蔬菜生長的各種因素,提高有機(jī)物的產(chǎn)量呢?請用已學(xué)知識回答下列問題:
          (1)北方的冬天,無法在室外栽種蔬菜的主要原因是______.
          (2)大棚必須使用透明的薄膜搭建,因為______是植物進(jìn)行______制作有機(jī)物不可缺少的條件.
          (3)農(nóng)民向大棚內(nèi)施放一種氣體,可以增加產(chǎn)量.這種氣體是______.
          (4)在晚上,農(nóng)民常把大棚掀起一角,使冷空氣進(jìn)入,降低大棚內(nèi)的溫度.這樣做的主要目的是降低______的強(qiáng)度,增加______的積累.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          學(xué)過植物光合作用后,小藍(lán)作出了“光對植物光合作用有影響”的假設(shè),并設(shè)計了甲圖
          所示A、B兩個裝置進(jìn)行探究。請分析回答:(9分)

          (1)探究活動前,小藍(lán)提出的問題是:________
          (2)探究活動中,小藍(lán)設(shè)計A、B兩個裝置的目的是為了進(jìn)行________,其變量是________
          (3)A、B兩個裝置中,小白鼠存活時間較長的是[  ],因為該裝置中的綠色植物為小白鼠的生命活動提供了________ (氣體)。
          (4)經(jīng)過足夠長的時間后,從A、B兩裝置中各摘取一個葉片,經(jīng)乙裝置脫色處理后,小燒杯中的酒精將變成________色;將葉片取出漂洗并滴加碘液,[    ]裝置的葉片不變藍(lán)色,說明該裝置的植物沒有產(chǎn)生________。
          (5)上述兩個實驗結(jié)果是否支持小藍(lán)的假設(shè)? ________

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗,分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中,密封。經(jīng)一晝夜暗處理后,置于室外相同環(huán)境下,其中甲做遮光處理,乙、丙不遮光(如圖)。(注:丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳)

          (1)甲和乙作為一組對照實驗,所探究的問題是                               ?
          (2)甲和丙不是一組對照實驗的原因是                                    。
          (3)一段時間后,將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn):甲中的葉片不變藍(lán),乙中的葉片變藍(lán),這說明
               是光合作用的產(chǎn)物;丙由于缺少        ,不能進(jìn)行光合作用,所以葉片不變藍(lán)。
          (4)圖表示0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個裝置中,二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是       。分析圖中0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況,可知該時間段植物主要進(jìn)行      作用。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          “早穿皮襖,午穿紗”,說的是新疆地區(qū)晝夜溫度差大。而新疆“綠洲農(nóng)業(yè)”的瓜果特別甜,這是因為(    )
          A.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用強(qiáng)烈B.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱
          C.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用強(qiáng)烈D.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          “綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的
          A.降低溫度 B.使葉片中的淀粉耗盡
          C.增加葉片溫度D.減弱植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          下圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實驗示意圖,據(jù)圖回答問題:

          (1)將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光、部分不遮光的目是                               
          (2)將植物放在陽光下照射幾小時后,摘下這片葉放在酒精中隔水加熱。其目的是                  。
          (3)用碘液處理后,出現(xiàn)葉片未遮光部分變藍(lán),遮光部分不變藍(lán)的實驗現(xiàn)象,這說明綠葉在光下產(chǎn)生           。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          某學(xué)習(xí)小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分呈白色)探究陽光與有機(jī)物的關(guān)系,實驗過程如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:

          (l)將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是               
          (2)葉片經(jīng)脫色、漂洗后,滴加碘液,   部分(填字母)變成藍(lán)色.該部分的葉肉細(xì)胞中含有      ,它是植物進(jìn)行光合作用的場所.
          (3)綠色植物通過光合作用,不僅能制造有機(jī)物,同時對維持大氣中的     平衡具有重要作用.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,能提高光合作用效率的是(   )
          A.溫室大棚夜間適當(dāng)降低溫度
          B.移栽樹苗時,剪去部分葉片
          C.經(jīng)常給莊稼松土
          D.合理密植

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