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        1. 深海200米下找不到生產(chǎn)者的主要原因是受到哪種環(huán)境因子的影響
          A.光線B.鹽度C.壓力D.溫度
          A

          試題分析:光在海水中的穿透性有淺到深越來(lái)越弱,最淺處光最強(qiáng),有紅光也有藍(lán)紫光,有利于綠藻利用,所以是綠藻,往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收,能利用起來(lái)用作光合作用的只剩藍(lán)紫光,褐藻有利于吸收藍(lán)紫光,是褐藻;再往下,藍(lán)紫光也被吸收一部分,是紅藻,最深處沒(méi)有光,因此沒(méi)有綠色植物如藻類生存,故A符合題意。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          蘋果樹不宜在熱帶栽種,柑橘樹不宜在北方地區(qū)栽種,起制約作用的主要生態(tài)因素是
          A.陽(yáng)光B.溫度C.水D.空氣

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          某高山植物沿高山分布的情況是:從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。決定這分布的主要生態(tài)因素是(   )
          A.陽(yáng)光B.水分C.溫度D.海拔

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          大蒜地上部分是綠色的,而地下部分是白色的,造成這種現(xiàn)象的因素是(    )
          A.陽(yáng)光B.水C.溫度D.空氣

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          菟絲子是一年生草本植物,葉退化或無(wú),莖細(xì)柔,呈絲狀,生有吸盤,纏繞在大豆的莖上,將細(xì)根伸進(jìn)大豆的莖內(nèi)吸收水分和營(yíng)養(yǎng),菟絲子的生活方式是
          A.捕食B.共生C.互助D.寄生

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          宋代詩(shī)人蘇軾在《春江晚景》中寫道“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知!痹撛(shī)句中描寫影響鴨生活的非生物因素是
          A.光B.溫度C.水D.空氣

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在冬天,法國(guó)梧桐會(huì)落葉,而松樹卻保持滿樹青翠。下列對(duì)該現(xiàn)象的敘述中,正確的是(   )
          A.法國(guó)梧桐和松樹不適應(yīng)環(huán)境
          B.松樹比法國(guó)梧桐更適應(yīng)寒冷環(huán)境
          C.法國(guó)梧桐和松樹都適應(yīng)寒冷環(huán)境
          D.它們之間存在生存斗爭(zhēng)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          “螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的(  ) 關(guān)系.
          A.合作 B.捕食 C.共生D.競(jìng)爭(zhēng)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          地球上的生物及生存環(huán)境的多樣性造就了今天欣欣向榮的生物圈。生物圈中種類最多的動(dòng)物是
          A.兩棲動(dòng)物B.昆蟲C.魚類D.哺乳動(dòng)物

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          同步練習(xí)冊(cè)答案