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        1. 【題目】植物細(xì)胞比細(xì)菌細(xì)胞具有的特點(diǎn)是

          A. 具有細(xì)胞質(zhì)B. 具有細(xì)胞膜C. 具有細(xì)胞壁D. 具有成形的細(xì)胞核

          【答案】D

          【解析】

          此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌的細(xì)胞特點(diǎn)。解答時(shí)可以從細(xì)菌的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)、生殖方式方面來切入。

          細(xì)菌都是單細(xì)胞的個(gè)體。細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核。沒有葉綠體,因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng),必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活。只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)。因此植物細(xì)胞比細(xì)菌細(xì)胞具有的特點(diǎn)是具有成形的細(xì)胞核。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)菌對(duì)自然界的最重要的影響是(  )
          A.分解動(dòng)植物遺體
          B.制造有機(jī)物
          C.殺死多余動(dòng)植物
          D.凈化空氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】貫眾的生殖細(xì)胞存在于( 。
          A.種子中
          B.果實(shí)中
          C.孢子囊中
          D.花蕊中

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是

          A. 氧氣

          B. 二氧化碳

          C. 養(yǎng)料

          D. 廢物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中圓圈表示三種生物本身具有的特點(diǎn),重合部分則表示它們的共同特點(diǎn),下列有關(guān)敘述正確的是

          AE可以表示肺呼吸 BP可以表示真正的陸生動(dòng)物

          CF可以表示體溫恒定 DQ可以表示有脊柱

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲乙為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物像,圖丙為血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)該實(shí)驗(yàn)在選擇活小魚時(shí),應(yīng)選尾鰭色素______的(填“多”或“少”),以利于觀察。

          (2)用濕紗布包住小魚的頭部和軀干部,目的是______。

          (3)觀察前,先要使小魚的尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上,然后用______(填“低”或“高”)倍鏡進(jìn)行觀察。

          (4)圖乙中的血管①是______

          (5)丙所示的血管類型是______,判斷的主要依據(jù)是______

          (6)圖丙中組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過______作用進(jìn)入血液。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物分類的單位中,最基本的單位是

          A. B. C. D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】螳螂捕蟬,黃雀在后。這句描述的是生物與生物之間的什么關(guān)系

          A捕食 B競(jìng)爭(zhēng) C合作 D追逐

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】若在裝片上寫有字母p,放在顯微鏡下觀察,在視野中看到的物像是

          A.b B.p C.D. D,q

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          同步練習(xí)冊(cè)答案