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          【題目】魚不停地吞水，并在鰓蓋后緣流出，流出的水與吞入的水相比（ ）
          A．氧氣增多 B．二氧化碳增多
          C．尿酸尿素等廢物增多 D．二氧化碳減少
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：魚類終生生活在水中，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸，魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以水由魚的口進(jìn)入，經(jīng)魚鰓、鰓蓋后緣流出時(shí)，溶解的氣體成分的變化是氧含量減少，二氧化碳含量增高。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： 
          （1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是________圖。在制作該臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴加的液體是__________，如果制作的是“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片，滴加的液體應(yīng)是_____________。
          （2）若要把視野右上方的物像移到視野中央，應(yīng)該把玻片標(biāo)本朝___________方向移動(dòng)。
          （3）臨時(shí)裝片的制作要做到擦、滴、撕、展、蓋、染、吸七步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？________。
          （4）為了放大B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)_________所示結(jié)構(gòu)，使________（填低倍或高倍）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
          （5）B圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？__________。顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的___________。與口腔上皮細(xì)胞相比，根尖細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是___和液泡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是
          A.制酸奶——發(fā)酵技術(shù)
          B.培養(yǎng)無(wú)病毒植株——無(wú)土栽培技術(shù)
          C.“多莉”羊的誕生——克隆技術(shù)
          D.培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉——轉(zhuǎn)基因技術(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】位于胸腔內(nèi)的器官是（ ）
          A．心臟和胃 B．心臟和肝臟
          C．膽囊和肺 D．心臟和肺
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是尿的形成的示意圖，據(jù)圖回答：
          （1）尿的形成過(guò)程主要包括A__________________和B______________________________兩個(gè)連續(xù)的階段。
          （2）血液流經(jīng)3腎小球時(shí)，部分物質(zhì)進(jìn)入6腎小囊中形成____________。不能進(jìn)入6腎小囊中的成分有____________和_____________。能進(jìn)入6腎小囊中以后又會(huì)全部回到血液中的成分是__________。
          （3）從6中取出的液體與從7中流出的液體相比較，區(qū)別是6比7多_____________。
          （4）7腎小管中的液體在正常的情況下，含有的成分有________、______________和____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

          （1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于 ______ ，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲(chóng)還有 ______ 。
          （2）乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于 ______ ，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲(chóng)還有 ______ 。
          （3）C和D的名稱是 ______ 。
          （4）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做 ______ 期．如果乙圖所表示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是 ______ （填圖中的字母）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）人體的消化系統(tǒng)由____ 和_____組成。
          （2）消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是____ 。
          （3）人體最大的消化腺是__，它分泌的消化液__不含消化酶，但它能促進(jìn)__的消化。
          （4）除腸液以外，由_____分泌的消化液中也含有消化糖類、______和______的酶。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖分析正確的是（ ）
          A．曲線Ⅰ可能為運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B．曲線Ⅱ可能為平靜狀態(tài)
          C．曲線Ⅰ狀態(tài)時(shí)，呼吸頻率較慢 D．曲線Ⅱ狀態(tài)時(shí)，呼吸深度較小
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列食品保存方法與利用的生物學(xué)原理，對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

          方法
          生物學(xué)原理
          A
          巴斯德消毒法
          高溫滅菌
          B
          冷藏法、冷凍法
          低溫抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖
          C
          罐藏法
          高溫消毒和防止與細(xì)菌、真菌接觸
          D
          脫水法、腌制法
          破壞需氧菌類的生存環(huán)境
          

			
          

			
          
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