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          用新鮮的大豆綠葉進(jìn)行如圖裝置所示的實(shí)驗(yàn)，將其置于充足的光照下，分析D處的氣體成分最可能發(fā)現(xiàn)（　　）
          A．氧氣量多于A處B．氧氣量與B處相等
          C．二氧化碳量多于B處D．無(wú)二氧化碳和氧氣
          魔方格
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          進(jìn)入裝置內(nèi)的二氧化碳被NaOH吸收了，導(dǎo)致裝置中新鮮的大豆葉因缺乏二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，釋放出二氧化碳?xì)怏w，所以D處二氧化碳的量比B處多．
          故選：C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?平原縣二模）用新鮮的大豆綠葉進(jìn)行如圖裝置所示的實(shí)驗(yàn)，將其置于充足的光照下，分析D處的氣體成分最可能發(fā)現(xiàn)（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013年山東省德州市平原縣中考生物二模試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          用新鮮的大豆綠葉進(jìn)行如圖裝置所示的實(shí)驗(yàn)，將其置于充足的光照下，分析D處的氣體成分最可能發(fā)現(xiàn)（ ）

          A．氧氣量多于A處
          B．氧氣量與B處相等
          C．二氧化碳量多于B處
          D．無(wú)二氧化碳和氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          用新鮮的大豆綠葉進(jìn)行下圖裝置所示的實(shí)驗(yàn)，將其置于充足的光照下，分析D處的氣體成分最可能發(fā)現(xiàn)（   ）
            
            
          A．O2量多于B處                        B．O2量與B處相等
            
          C．無(wú)CO2和O2                        D．CO2量多于B處
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          用新鮮的大豆綠葉進(jìn)行下圖裝置所示的實(shí)驗(yàn)，將其置于充足的光照下，分析D處的氣體成分最可能發(fā)現(xiàn)（   ）
            
            
          A．O2量多于B處                                             B．O2量與B處相等
            
          C．無(wú)CO2和O2                                              D．CO2量多于B處
          

			
          

			
          
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