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        1. 【題目】微生物與人類(lèi)的關(guān)系是( )

          A微生物對(duì)人類(lèi)生活影響不大 B.所有的微生物都是有害的

          C.微生物是沒(méi)有害的 D.微生物與人類(lèi)生產(chǎn)生活關(guān)系密切

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:微生物與人類(lèi)生產(chǎn)生活關(guān)系密切,細(xì)菌、真菌等微生物的種類(lèi)多種多樣,大多數(shù)細(xì)菌、真菌等微生物對(duì)人類(lèi)是有益的,少數(shù)微生物對(duì)人類(lèi)是有害的。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下,婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)A表示_______正在和卵細(xì)胞結(jié)合,即受精過(guò)程,此受精過(guò)程是在媽媽體內(nèi)的 ______ 完成的,形成了B________。

          (2)B經(jīng)過(guò)不斷的__________形成D,D生長(zhǎng)發(fā)育的主要場(chǎng)所是 ______ ,并通過(guò) ______ 和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧.

          (3)母乳中含有促進(jìn)婷婷生長(zhǎng)發(fā)育、細(xì)胞修復(fù)和更新的重要原料是 ______

          (4)進(jìn)入青春期后,婷婷體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象月經(jīng),這與卵巢分泌的 ______ 激素和孕激素有關(guān).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)中能正確表述基因、DNA和染色體三者之間的關(guān)系的是( )
          A.基因——→DNA——→染色體
          B.基因——→染色體——→DNA
          C.DNA——→染色體——→基因
          D.DNA——→基因——→染色體

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖是人體呼吸的示意圖,其中①表示肺泡與外界的氣體交換,②表示肺泡內(nèi)氣體交換,③表示氣體在血液中的運(yùn)輸,④表示組織間氣體交換。請(qǐng)回答:

          (1)在過(guò)程①中,與吸入的氣體相比,呼出的氣體中含有較______的二氧化碳。

          (2)通過(guò)過(guò)程②,含氧較少的_____________血變?yōu)楹踟S富的_____________血。

          (3)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是____________,氧氣由這種血細(xì)胞攜帶,經(jīng)過(guò)程③運(yùn)輸?shù)浇M織間,通過(guò)過(guò)程______(填序號(hào))進(jìn)入組織細(xì)胞,供組織細(xì)胞進(jìn)行__________作用,分解有機(jī)物,釋放__________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞分化的結(jié)果形成了

          A器官 B生物體 C系統(tǒng) D組織

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中的草屬于___________,兔、蛇、鼠、狐貍、鷹屬于_________。

          (2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>_____________________________________。

          (3)圖中各條相互交錯(cuò)的___________構(gòu)成食物網(wǎng)。

          (4)如果狐的數(shù)量大量減少,兔的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)_________________(填“減少”或“增加”)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是利用顯微鏡觀(guān)察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的圖像從如圖所示的左圖轉(zhuǎn)為右圖,正確的操作步驟是 ( )

          ①動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

          ②調(diào)節(jié)光圈

          ③動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

          ④動(dòng)轉(zhuǎn)換器

          ⑤移動(dòng)玻片標(biāo)本

          A. ①→②→③→④ B. ④→⑤→③→②

          C. ②→①→⑤→④ D. ⑤→④→②→③

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖是綠色開(kāi)花植物的某些生理過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          A. a表示根對(duì)水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

          B. b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸,動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用

          C. c表示水分的散失,“門(mén)戶(hù)”是氣孔

          D. 綠色植物通過(guò)光合作用參與了生物圈的水循環(huán),途徑是:大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)由圖①可見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿祖先脖子有長(zhǎng)有短,說(shuō)明生物個(gè)體之間存在著_________

          (2)圖②和圖③說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),長(zhǎng)頸鹿只通過(guò)通取食高處的樹(shù)葉來(lái)生活。此時(shí),脖子更______(填“長(zhǎng)”或“短”)的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)?梢(jiàn),具有_______變異(填“有利”或“不利”)的個(gè)體容易在___________中獲勝,并繁衍后代。

          (3)綜上所述,在進(jìn)化過(guò)程中長(zhǎng)頸鹿的脖子越來(lái)越長(zhǎng),這是_______的結(jié)果。

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