【題目】請(qǐng)將下列四種器官(A~ D)與其對(duì)應(yīng)的功能(a~ d),填在下面的橫線上。
A小腸 a、對(duì)脂肪的消化和吸收,具有重要意義
B胃 b、吸收少量的水,無(wú)機(jī)鹽和維生素
C肝臟 c、吸收少量的水,無(wú)機(jī)鹽和酒精
D大腸 d、消化和吸收的主要場(chǎng)所
【答案】c;a;d;b
【解析】小腸是消化和吸收的主要器官,胃分泌胃液,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化,對(duì)脂肪的消化和吸收,具有重要意義;肝臟分泌膽汁促進(jìn)脂肪的消化,吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精;大腸吸收少量水分、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素。
所以答案是:c;a;d;b
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程;消化道各段對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營(yíng)養(yǎng));小腸(主要的吸收?qǐng)鏊c其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無(wú)機(jī)鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和一部分維生素即可以解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】法布爾在《昆蟲記》中栩栩如生地記錄了昆蟲的本能及習(xí)性,他研究昆蟲的方法主要是( 。
A. 觀察法 B. 實(shí)驗(yàn)法 C. 調(diào)查法 D. 模擬法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究實(shí)驗(yàn)中,下列關(guān)于假設(shè)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋
B.假設(shè)是一種無(wú)端的猜測(cè)
C.假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)
D.假設(shè)與結(jié)果可能一致,也可能不一致
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道,某社區(qū)的吳某,他明知道自己居住的樓群中有幾個(gè)吸毒者,卻視而不見。他說(shuō):"這不關(guān)我的事,我管他干嘛!"但過(guò)了一段時(shí)間,他痛苦地發(fā)現(xiàn),自己上中學(xué)的兒子成了毒品的俘虜。兒子的身體也從以前的"體健如牛"逐漸變成"骨瘦如柴。"
分析討論:
(1)別人吸毒,真的不關(guān)我們的事嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明?
(2)為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物生長(zhǎng)和繁殖需要空氣、水分和適宜的溫度等條件。下列哪種保存方法容易引起腐敗( )
A.放在室內(nèi)的新鮮帶魚
B.放在冰箱冷藏室中的帶魚
C.制成干制品的帶魚
D.超市貨架上的帶魚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)婚煙法規(guī)定,禁止“直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親”的男女結(jié)婚。禁止近親結(jié)婚的目的是( 。
A. 根除遺傳病的發(fā)生 B. 降低遺傳病的發(fā)病率
C. 讓隱性致病基因消失 D. 防止致病基因傳給后代
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某菜農(nóng)為提高塑料大棚中蔬菜的產(chǎn)量,采取了下列一些措施,其中不是利用光合作用來(lái)提高產(chǎn)量的是( )
A.適當(dāng)提高大棚中二氧化碳濃度
B.夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度
C.適當(dāng)增加光照時(shí)間
D.適時(shí)澆水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于人體保衛(wèi)自身的“三道防線”的是
A. 皮膚和黏膜 B. 體液中的殺菌物質(zhì)
C. 免疫器官和免疫細(xì)胞 D. 骨骼
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