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          某同學(xué)設(shè)計了一個探究“蛆是從哪里來”的實(shí)驗，正確的探究過程應(yīng)該是
          （    ）
          ①作出假設(shè)   ②實(shí)驗（設(shè)計實(shí)驗和完成實(shí)驗） ③提出問題 ④根據(jù)實(shí)驗得出結(jié)論 ⑤與他人交流和合作
          A．①②③④⑤B．③②①④⑤C．②③①⑤④D．③①②④⑤
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D
          探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思．即提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．選項A、B、C
          均不符合題意．
          故選：D
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在調(diào)查校園植物時，以下同學(xué)的做法中，正確的是（    ）
          A．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究
          B．小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來
          C．小偉調(diào)查記錄中有蚰蜓，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉
          D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，覺得太惡心了，不記錄
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          （2010濟(jì)寧）30．右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗示意圖。甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說法中錯誤的是：
          A．瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因為空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯
          B．未打斷瓶頸時內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶
          C．甲、乙形成的對照實(shí)驗的變量是是否煮沸
          D．此實(shí)驗證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          關(guān)于科學(xué)觀察的敘述中，錯誤的是
          A．觀察時要積極思考，多問幾個為什么B．科學(xué)觀察要有明確的目的
          C．觀察時要全面、細(xì)致和實(shí)事求是D．科學(xué)觀察都不需要測量
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （每空2分，共8分）“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的第一個探究實(shí)驗，通過實(shí)驗，讓同學(xué)們了解探究實(shí)驗的一般過程，體會控制變量和設(shè)計對照實(shí)驗的重要性。請你根據(jù)實(shí)驗后的體會回答下列問題：
          （1）同學(xué)們在                     環(huán)境中捕捉到鼠婦？
          （2）你作出的假設(shè)是：                                     。
          （3）實(shí)驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了                        。
          （4）在設(shè)計對照實(shí)驗時，應(yīng)注意除了        外，其他條件都應(yīng)相同。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          調(diào)查我們身邊的生物種類時，為了節(jié)省時間，調(diào)查最主要的生物就行了。（     ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          今年春季，西南五省發(fā)生世紀(jì)大旱，為掌握旱災(zāi)對糧食生產(chǎn)造成的損失，應(yīng)采用的方法是
          A．模擬實(shí)驗B．調(diào)查法C．實(shí)驗法D．觀察法
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （7分）回顧探究“光對鼠婦生活的影響”活動過程，回答下列問題。
          （1）作出的假設(shè)是          。
          （2）該實(shí)驗中的變量是          。
          （3）在設(shè)計實(shí)驗時，要給鼠婦提供黑暗和明亮兩種環(huán)境，以便對照。每個實(shí)驗裝置中放
          入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，計算10次統(tǒng)計數(shù)的          值。
          （4）得出的結(jié)論是          。
          （5）如果“探究土壤濕度對鼠婦生活的影響”，則實(shí)驗中的變量是土壤濕度，需要給鼠婦
          提供          和          兩種環(huán)境。
          （6）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件
          都         的實(shí)驗，叫做對照實(shí)驗。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者是______，他提出人類和______的共同祖先是一類古猿．
          

			
          

			
          
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