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        1. 【題目】假如控制有耳垂的為顯性基因D,無(wú)耳垂的為隱性基因d,則一個(gè)有耳垂的人的基 因組成可能為( )
          A.DD
          B.Dd
          C.DD 或 Dd
          D.dd

          【答案】C
          【解析】解:“假如控制有耳垂的為顯性基因D,無(wú)耳垂的為隱性基因d”,則有耳垂的基因型是DD或Dd,無(wú)耳垂的基因型是dd.因此一個(gè)有耳垂的人的基因組成可能為DD 或 Dd.
          故選:C
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用生物的性狀與相對(duì)性狀的概念和基因在親子代間的傳遞的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對(duì)性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式;基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞,精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,能量的最終來(lái)源是( )
          A.土壤
          B.動(dòng)物
          C.植物
          D.陽(yáng)光

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞分裂時(shí),進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中的染色體其形態(tài)和數(shù)目( )
          A.完全相同
          B.完全不沒(méi)
          C.部分相同
          D.不一定

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將食品放在冰箱中能較長(zhǎng)時(shí)間保存的原因是( )
          A.低溫殺死了食品中的微生物
          B.低溫抑制了微生物的生長(zhǎng)和繁殖
          C.冰箱無(wú)空氣
          D.冰箱無(wú)微生物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一朵桃花被蟲(chóng)子損壞后不結(jié)桃子,請(qǐng)你推測(cè)該花受損的結(jié)構(gòu)是( )
          A.花萼
          B.花冠
          C.雄蕊
          D.雌蕊

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“有心栽花花不活,無(wú)心插柳柳成蔭”,表明柳樹(shù)極易無(wú)性生殖.( )(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列除哪項(xiàng)外都是蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式( )
          A.跳躍
          B.行走
          C.爬行
          D.飛行

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列屬于無(wú)性繁殖方式的是( )
          A.碗豆的種子繁殖
          B.野生水果落地后萌發(fā)出幼苗
          C.椒草的葉片長(zhǎng)成新的植物
          D.埋下雞冠花種子后,種子發(fā)芽

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          【題目】王俊同學(xué)發(fā)燒了,到醫(yī)院檢查身體.驗(yàn)血后發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞數(shù)目升高,醫(yī)生會(huì)告訴他什么呢?( )
          A.營(yíng)養(yǎng)不良,應(yīng)該多吃些含蛋白質(zhì)的食品
          B.你貧血了,多吃些含鐵的食物吧
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