日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 如圖所示,三只試管中各加入淀粉糊2毫升,再向A試管中加入2毫升清水,向B和C試管中各加入2毫升唾液,再向C試管中滴入一滴稀碘液.

          (1)三個試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A管________,B管________,C管________.
          (2)將三只試管充分震蕩后,放入盛有37攝氏度溫水的燒杯中,觀察十分鐘,十分鐘內(nèi),C試管的變化是________,A、B試管________.
          (3)觀察十分鐘后,再向A、B試管中各加入幾滴碘液,A試管的變化是:________;B試管內(nèi)的現(xiàn)象是________.B試管內(nèi)的現(xiàn)象證明________.

          解:(1)由于A、B試管中沒有加入有色的物質(zhì),顏色不發(fā)生變化;C試管中加入碘液,淀粉遇碘變藍,因而呈藍色.
          (2)在37攝氏度的環(huán)境中,唾液淀粉酶的活性最高,C試管中的淀粉逐漸變成麥芽糖,因而藍色逐漸消退;A、B兩試管由于沒加碘液,不變色.
          (3)A試管中的淀粉不發(fā)生變化,加入碘液后變藍;B試管中的淀粉轉(zhuǎn)化成了麥芽糖,加入碘液不變藍.
          故答案為:
          (1)不變色;不變色;變藍
          (2)藍色逐漸消退;不變色
          (3)變藍;不變藍;淀粉在唾液(淀粉酶)的作用下轉(zhuǎn)化成了其他物質(zhì)
          分析:唾液中有唾液淀粉酶,能促使淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖.
          點評:由于沒有檢測,只能說B、C試管中的淀粉轉(zhuǎn)化成了其他物質(zhì).
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          “頭上兩根感覺須,兩對翅膀三對足,身體分為頭胸腹,里頭是肉外是骨”描寫的是昆蟲的特征.“須”指的是昆蟲的
          觸角
          觸角
          ,“骨”指的是昆蟲的
          外骨骼
          外骨骼

          (1)蝗蟲是比較常見的昆蟲,它危害玉米、高粱和水稻等多種農(nóng)作物,是有名的農(nóng)業(yè)害蟲.它的身體分為頭部、胸部、腹部三部分.翅和足是它的運動器官,都著生在
          部.
          (2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是
          色,這對蝗蟲的生活意義是
          躲避敵害
          躲避敵害

          (3)蝗蟲的呼吸器官究竟在哪個部位?有人做過這樣的實驗:取兩只活蝗蟲甲與乙,分別放進兩個盛滿水的試管里,把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里,把蝗蟲乙的胸腹部完全浸沒在水里,而只露出頭部(如右圖所示),實驗結(jié)果:甲活著,乙死亡.請你根據(jù)實驗現(xiàn)象補充完整下面的假設及實驗設計.
          假設:蝗蟲的呼吸器官可能在
          胸腹部
          胸腹部

          設計實驗:
          ①將甲蝗蟲的胸腹部同乙蝗蟲一樣處理.
          ②觀察其現(xiàn)象.
          ③如果
          像乙一樣,甲蝗蟲不久后也死亡了
          像乙一樣,甲蝗蟲不久后也死亡了
          ,說明假設成立.如果
          甲仍然活著(其他答案合理也可)
          甲仍然活著(其他答案合理也可)
          ,說明假設不成立.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖所示,三只試管中各加入淀粉糊2毫升,再向A試管中加入2毫升清水,向B和C試管中各加入2毫升唾液,再向C試管中滴入一滴稀碘液.

          (1)三個試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A管
          不變色
          不變色
          ,B管
          不變色
          不變色
          ,C管
          變藍
          變藍

          (2)將三只試管充分震蕩后,放入盛有37攝氏度溫水的燒杯中,觀察十分鐘,十分鐘內(nèi),C試管的變化是
          藍色逐漸消退
          藍色逐漸消退
          ,A、B試管
          不變色
          不變色

          (3)觀察十分鐘后,再向A、B試管中各加入幾滴碘液,A試管的變化是:
          變藍
          變藍
          ;B試管內(nèi)的現(xiàn)象是
          不變藍
          不變藍
          .B試管內(nèi)的現(xiàn)象證明
          淀粉在唾液(淀粉酶)的作用下轉(zhuǎn)化成了其他物質(zhì)
          淀粉在唾液(淀粉酶)的作用下轉(zhuǎn)化成了其他物質(zhì)

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)科學探究通常包括:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié).請回答科學探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題.
          (1)提出問題:小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午一看發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”.小明決定把問題搞清楚,請你和他一起探究.
          你提出的問題是:
           
          能影響
           
          的產(chǎn)生嗎?
          (2)作出假設:許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的,天寒地凍不適合播種.由此對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設是
           

          (3)設計實驗:為證明酸雨對生物的生活有影響,某小組的同學分別提出了三種實驗方案,請判斷哪個實驗方案更能說明問題.
           

          A.每天向甲組幼苗噴灑清水,每天向乙組幼苗噴灑“模擬的酸雨”,并觀察記錄.
          B.每天向甲、乙兩組幼苗噴灑清水,并觀察記錄.
          C 每天向甲、乙兩組幼苗噴灑“模擬酸雨”,并觀察記錄
          (4)實施實驗:觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用實驗中,操作步驟如下:淀粉煮沸成糨糊,冷卻后待用;在已加入等量糨糊的2支試管中,再分別滴加清水、唾液后,需充分振蕩試管;將加入唾液的試管放入37℃水中恒溫10分鐘,另一支試管置于常溫下10分鐘;冷卻后滴加碘液,檢驗兩支試管內(nèi)是否變藍.以上操作中有一步不正確請指出并更正:
           
          ,原因是
           

          (5)分析結(jié)果和得出結(jié)論:某生物興趣小組的同學在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了幾只潮蟲(鼠婦),如圖所示.他們對潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)潮蟲的數(shù)據(jù)如下表.通過分析可知,適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是
           

          地點 潮蟲數(shù)量
          水泥路上 0
          水槽邊的石頭下 24
          庭院里的花盆底下 18
          干草地中 2
          A.高溫干燥    B.陰暗潮濕    C.空氣污濁    D.陽光充足.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          “頭上兩根感覺須,兩對翅膀三對足,身體分為頭胸腹,里頭是肉外是骨”描寫的是昆蟲的特征.“須”指的是昆蟲的______,“骨”指的是昆蟲的______.
          (1)蝗蟲是比較常見的昆蟲,它危害玉米、高粱和水稻等多種農(nóng)作物,是有名的農(nóng)業(yè)害蟲.它的身體分為頭部、胸部、腹部三部分.翅和足是它的運動器官,都著生在______部.
          (2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是______色,這對蝗蟲的生活意義是______.
          (3)蝗蟲的呼吸器官究竟在哪個部位?有人做過這樣的實驗:取兩只活蝗蟲甲與乙,分別放進兩個盛滿水的試管里,把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里,把蝗蟲乙的胸腹部完全浸沒在水里,而只露出頭部(如右圖所示),實驗結(jié)果:甲活著,乙死亡.請你根據(jù)實驗現(xiàn)象補充完整下面的假設及實驗設計.
          假設:蝗蟲的呼吸器官可能在______.
          設計實驗:
          ①將甲蝗蟲的胸腹部同乙蝗蟲一樣處理.
          ②觀察其現(xiàn)象.
          ③如果______,說明假設成立.如果______,說明假設不成立.

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案