日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. (2009?湘潭)該圖是我國(guó)幾種動(dòng)物類群占世界已知種類的統(tǒng)計(jì)資料.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
          (1)圖中動(dòng)物類群中,屬恒溫動(dòng)物的有
          鳥類和哺乳類
          鳥類和哺乳類

          (2)圖中5類動(dòng)物共有的特征是身體內(nèi)
          有脊柱
          有脊柱

          (3)絕大多數(shù)鳥類適于空中飛行生活,飛行鳥類的身體一般呈流線型,可減少
          飛行的阻力
          飛行的阻力
          ,前肢變成
          ,具迅速飛行的能力.
          (4)請(qǐng)你用表格的形式表示圖中的有關(guān)信息.
          分析:此題是一個(gè)綜合性的識(shí)圖分析題,仔細(xì)分析解答.
          解答:解:(1)、魚類、兩棲類、爬行類的體溫不恒定,屬于變溫動(dòng)物.鳥類和哺乳類的體溫恒定,屬于恒溫動(dòng)物.
          (2)、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類的體內(nèi)都有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,都屬于脊椎動(dòng)物.
          (3)、絕大多數(shù)鳥類適于空中飛行生活,鳥類的身體一般呈流線型,可減少飛行的阻力,前肢變成翼,體內(nèi)有氣囊,雙重呼吸,具迅速飛行的能力.
          (4)、可以把題中的直方圖轉(zhuǎn)化成表格的形式:

          故答案為:(1)鳥類和哺乳類
          (2)有脊柱
          (3)飛行的阻力;翼
          (4)
          點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是相關(guān)的內(nèi)容,結(jié)合題意,靈活解答.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2009?湘潭)5月30日是世界無(wú)煙日,該圖示某地區(qū)男性每天吸煙數(shù)量與肺癌發(fā)病率的關(guān)系,據(jù)圖得出的結(jié)論正確的是( 。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2009?湘潭)分析生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
          (1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,非生物因素出了泥土外,還有溫度、
          陽(yáng)光
          陽(yáng)光
          、水和就空氣等.
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是
          細(xì)菌、真菌等
          細(xì)菌、真菌等

          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
          牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹
          牧草→昆蟲→食蟲鳥→鷹

          (4)一般情況下,圖中的生物個(gè)體數(shù)量最少的是

          (5)如果食蟲鳥的數(shù)量減少,兔群的數(shù)量將會(huì)
          減少
          減少
          ,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          能力.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2009?湘潭)生活在海洋中的一種雄三刺魚在繁殖季節(jié)里,腹部變成紅色.同時(shí),雄三刺魚會(huì)對(duì)周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為.由此某同學(xué)猜測(cè)雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證.請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問(wèn)題:
          ①提出問(wèn)題:雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色?
          ②作出假設(shè):
          雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色
          雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色

          ③實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
          a.將雄三刺魚放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象.
          b.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形似雄三刺魚模型的水中,觀察現(xiàn)象.
          c.將雄三刺魚放入有腹部涂紅色、形狀不象雄三刺魚的模型的水中,觀察現(xiàn)象.
          ④得出結(jié)論:雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色.
          (1)雄三刺魚的這種攻擊行為屬于
          先天性
          先天性
          行為.(填先天性或?qū)W習(xí))
          (2)a組和b組形成
          對(duì)照
          對(duì)照
          實(shí)驗(yàn),預(yù)期a組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          沒有攻擊行為
          沒有攻擊行為

          (3)設(shè)置c組實(shí)驗(yàn)的目的是
          排除雄三刺魚模型對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響(排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)
          排除雄三刺魚模型對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響(排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)
          .該探究過(guò)程采用了模擬實(shí)驗(yàn)的方法,相對(duì)于直接實(shí)驗(yàn)法,它具有的優(yōu)點(diǎn)是
          便于控制實(shí)驗(yàn)的變量(或其他合理答案)
          便于控制實(shí)驗(yàn)的變量(或其他合理答案)

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2009?湘潭)2009年3月墨西哥暴發(fā)“人感染甲型H1N1流感”疫情,甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的呼吸道傳染病,該病毒對(duì)青壯年攻擊性強(qiáng),引起的主要癥狀與普通人流感相似,包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐,重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡.
              甲型H1N1流感的可能傳播途徑如圖.人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介,在人群密集的環(huán)境中更依發(fā)生感染,而越來(lái)越多證據(jù)顯示,微量病毒可留在桌面、電話機(jī)或其它平面上,再通過(guò)手指與眼、鼻、口的接觸來(lái)傳播.
              目前雖尚無(wú)疫苗預(yù)防甲型H1N1流感,但人感染甲型H1N1流感是可防、可控、可治的.請(qǐng)根據(jù)上述資料回答:
              (1)引起甲型H1N1流感的病原體是
          甲型H1N1流感病毒
          甲型H1N1流感病毒
          .世衛(wèi)組織預(yù)計(jì)今年8月份可研制出甲型H1N1流感疫苗,人體接種后可產(chǎn)生相應(yīng)的
          抗體
          抗體
          ,提高抵抗力.
              (2)圖中被甲型H1N1流感病毒傳染的環(huán)境主要是指
          接觸受感染的生豬
          接觸受感染的生豬
          .從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)看,受感染的生豬屬于
          易感人群
          易感人群

              (3)5月份以來(lái),在我國(guó)多個(gè)省市出現(xiàn)了輸入性病例,為了預(yù)防感染,就你個(gè)人而言應(yīng)該采取哪些措施進(jìn)行預(yù)防?(要求答出2點(diǎn))

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案