【題目】以下流程圖中不正確的是（ �。�
A. 植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體
B. 細胞分裂過程：細胞核分裂→細胞質分裂→新細胞形成
C. 食物鏈的結構：陽光→草→兔→狐
D. 人類進化的大致過程：南方古猿→能人→直立人→智人
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)的圖解回答問題：
（1）圖中細菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的 ， 它們能把動植物遺體分解成無機物被植物利用．可見，細菌和真菌對自然界中的循環(huán)起著重要作用．
（2）與植物細胞相比，細菌沒有成形的；細菌的生殖方式是 ．
（3）蛇在陸地生活，它具有而防止水分散失；黃雀在飛翔時除了肺呼吸以外，還有輔助呼吸．
（4）寫出該生態(tài)系統(tǒng)所包含的一條食物鏈 ．
（5）保護生物多樣性最為有效的措施是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是關節(jié)剖面模式圖：
（1）請你寫出各部分的結構名稱：A_____、B_____、C_____、D_____、E_____．
（2）人體運動系統(tǒng)是由_____、_____和_____組成．
（3）關節(jié)的結構特點增強了關節(jié)的_____性和_____性．
（4）你能說出身體上熟悉的關節(jié)名稱嗎？_____、_____．（至少2個）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是關節(jié)的模式圖；請回答：
（1）填出關節(jié)的各部分名稱：[1] _________ ，[2] _________[3] _________ ，[4] _________ [5] _________ ，[6] _________。
（2）其中，[2]內有_________，能減少關節(jié)面之間的 摩擦。此外，關節(jié)周圍或關節(jié)腔內還有_________等， 增強了關節(jié)的靈活性和牢固性。
（3）請結合自己的身體寫出任意兩處的關節(jié)：_________、_________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答。
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的草屬于___________，各種動物屬于___________，它們之間主要是____________的關系。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)有___________條食物鏈，請寫出最長的一條：_____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】興趣小組利用銀邊常春藤的葉片（中間綠色、周邊白色）進行“綠葉在陽光下制造淀粉”的實驗，如圖．
（1）適當升高溫度，增強或提高 ， 可以使進行光合作用的部位制造的淀粉更多，使染色后區(qū)分度更高．
（2）選擇該葉片的優(yōu)點是可以同時證明光合作用需要光和 ．
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【題目】世界衛(wèi)生組織號召普遍使用鐵制的炊具，是因為（ ）
A．鐵是骨骼和牙齒的重要組成部分 B．鐵有利于蛋白質的形成
C．鐵是維生素C的重要組成部分 D．鐵是血紅蛋白的成分
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