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          在檢驗光合作用的產(chǎn)物時，使快要熄滅的衛(wèi)生香重新燃燒的氣體是
          A．氧氣B．二氧化碳C．空氣D．水蒸氣
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A
          快要熄滅的衛(wèi)生香重新燃燒，說明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣，此實驗證明了在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣．
          故選A
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          小明將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同的距離處，統(tǒng)計試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目，如下表所示。請分析回答：
          試管與燈的距離（cm）
          		10
          		20
          		30
          		40
          產(chǎn)生氣泡數(shù)量（個/min）
          		60
          		25
          		10
          		5
          （1）植物和光源的距離與產(chǎn)生氣泡數(shù)量之間的關(guān)系是：距離越近                    ；距離越遠(yuǎn)              。
          （2）試管中產(chǎn)生的氣泡應(yīng)該是哪種氣體？答：      ，將帶火星的細(xì)木條放入試管中，與該氣體接觸會發(fā)現(xiàn)                的現(xiàn)象。
          （3）如果將試管放在黑暗處，你預(yù)測的結(jié)果是                                   。
          （4）從上述實驗可以得出的結(jié)論是                                             。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （6分）給你兩個如圖所示的裝置，錐形瓶里插相同植物的枝條，一枝有葉，一枝無葉，兩瓶內(nèi)水面高度相同。請設(shè)計一個實驗，探究植物的葉是否是蒸騰作用的主要器官。

          （1）作出假設(shè)：___________________________________________________________。
          （2）設(shè)計并進(jìn)行實驗：______________________________________________________。
          （3）實驗現(xiàn)象：經(jīng)過一段時聞后，發(fā)現(xiàn)裝置_____________的塑料袋內(nèi)壁有大量的水珠，且椎形瓶內(nèi)的水位_____________；而裝置_____________的塑料袋內(nèi)幾乎沒有變化，且椎形瓶內(nèi)的水位不變。
          （4）實驗結(jié)論：____________________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列哪項不是光合作用的意義
          A．維持大氣中碳—氧的平衡B．為其他生物的生活提供有機物
          C．其他生物生活的能量來源D．促進(jìn)生物圈中水的循環(huán)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （5分）下圖是在顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

          （1）寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)名稱：2______________  3______________
          （2）葉與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是[6]_________，它由一對[   ]__________構(gòu)成，與其開閉關(guān)系密切的物質(zhì)是___________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （6分）37.某小組在 “探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案：
           
          		甲組
          		乙組
          環(huán)境條件
          		陰暗、低溫
          		光照充足、適宜溫度
          實驗材料
          		同樣多株韭苗
          		同樣多株蒜苗
          處理方法
          		將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間
          （1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實驗方案進(jìn)行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因為該實驗方案中變量有_______個。
          （2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實驗方案：
          ①環(huán)境條件的設(shè)計：甲組_______ ，乙組_______。
          ②實驗材料選擇：____________________________。
          （3）請寫出支持假設(shè)的實驗結(jié)果預(yù)期：甲組植株_________ ，乙組植株___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          合理密植能提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是因為合理密植（   ）
          A．能夠充分利用有機養(yǎng)料
          B．能夠充分利用土壤中的水分
          C．能夠充分利用太陽
          D．能夠充分利用空氣中的二氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          右下圖為樹葉的外形圖，請據(jù)圖及箭頭所指示的回答下列問題。

          1. 若此圖為光合作用示意圖，則
          （1）還需要           條件。
          （2）箭頭所指的[1]是          , [2]是          ，[1][2]是通過葉表皮上的                 進(jìn)出的。
          （3）箭頭所指的[3]是         ， 是在           里自下而上運輸?shù)�。[4]是         ， 是在          里自上而下運輸。
          2. 若此圖為呼吸作用示意圖，則箭頭所指的物質(zhì)分別是： [1]是    ；[2]是      。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          下圖是某同學(xué)為驗證“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設(shè)計的實驗裝置，分析：（7分）

          (1)試管中有氣泡產(chǎn)生的是______裝置。要證明此氣泡是否是氧氣，可以____________。
          (2)甲、乙構(gòu)成一組對照試驗，變量是______________,得出的結(jié)論是_______________
          _______________；甲、丙構(gòu)成一組對照試驗，變量是__________，得出的結(jié)論是_________
          ________；乙、丙能否構(gòu)成一組對照試驗？__________。
          

			
          

			
          
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