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          （2012?昆明）光合作用制造的有機(jī)物的用途，不正確的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題考查的是綠色植物光合作用的意義，依此答題．
          解答：解：光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣
          由公式可知光合作用的意義：
          ①它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，除了滿足自身的生長、發(fā)育、繁殖等的需要外，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來源，同時(shí)釋放氧氣供生物呼吸利用．
          ②在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．是自然界的能量來源．
          ③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境． 維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡．
          由此可知本題中選項(xiàng)說法比較片面．
          故選：C
          點(diǎn)評：光合作用的相關(guān)知識是考試的重點(diǎn)，要在理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?昆明）早春播種后，用地膜覆蓋可以促進(jìn)種子提早出苗的原因是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?昆明）閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料，重溫科學(xué)家的研究過程，回答下列問題：
          資料一：1771年英國人普利斯特利發(fā)現(xiàn)，將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi)，蠟燭不易熄滅；將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi)，小鼠也不易窒息死亡．
          資料二：1864年德國的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜，然后把其中一個(gè)葉片一半曝光，一半遮光，過一段時(shí)間后用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒有發(fā)生顏色的變化，曝光的那一面則成深藍(lán)色．
          資料三：1880年德國恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有氧氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿．通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體照光部位附近．如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍．
          （1）普魯斯特利的實(shí)驗(yàn)中小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了
          二氧化碳
          二氧化碳
          ，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動提供了
          氧氣
          氧氣
          ．
          （2）薩克斯把盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是
          讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
          讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
          ．
          將一個(gè)的葉片一半遮光，一半曝光的目的是
          形成對照
          形成對照
          ．
          （3）由恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：光合作用的場所是
          葉綠體
          葉綠體
          ．
          （4）綠色植物的光合作用對于維持生物圈中的
          碳-氧
          碳-氧
          平衡起著重要作用，因而綠色植物被稱為“空氣凈化器”．
          （5）請寫出光合作用的反應(yīng)方程式：
          二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣
          二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?昆明）2012年昆明地區(qū)旱情加劇，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，這表明影響農(nóng)作物生長的主要環(huán)境因素是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年山東省聊城市冠縣賈鎮(zhèn)中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          2012年昆明地區(qū)旱情加劇，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，這表明影響農(nóng)作物生長的主要環(huán)境因素是（ ）
          A．光
          B．水
          C．空氣
          D．溫度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012年云南省昆明市中考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          2012年昆明地區(qū)旱情加劇，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，這表明影響農(nóng)作物生長的主要環(huán)境因素是（ ）
          A．光
          B．水
          C．空氣
          D．溫度
          

			
          

			
          
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