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下列單細(xì)胞生物中同時(shí)含有能量轉(zhuǎn)換器葉綠體和線粒體的是
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| [ ] |
A． |
（1）（2）
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B． |
（3）（4）
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C． |
（4）（5）
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D． |
（2）（5）
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答案：B
解析：
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解析：本題考查對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的認(rèn)識(shí)。（1）為酵母菌，（2）為草履蟲，（3）為衣藻，（4）為綠眼蟲，（5）為變形蟲，其中衣藻為藻類植物，細(xì)胞內(nèi)含有杯狀葉綠體，綠眼蟲是低等的原生動(dòng)物，也含有葉綠體；其它只含線粒體。
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
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| [ ] |
A． |
一片農(nóng)田
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B． |
一塊草地
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C． |
生物圈
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D． |
一條河中的所有的魚
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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同學(xué)們已會(huì)使用普通光學(xué)顯微鏡了，你知道起放大作用的結(jié)構(gòu)是
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| [ ] |
A． |
目鏡和物鏡
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B． |
反光鏡和目鏡
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C． |
反光鏡和物鏡
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D． |
遮光器和反光鏡
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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在觀察草履蟲時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維，其作用是
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A． |
限制草履蟲的運(yùn)功
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B． |
防止培養(yǎng)液從載破片上流下來
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C． |
使草履蟲附著在棉花纖維上
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D． |
可幫助草履蟲運(yùn)動(dòng)
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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生活在淡水中的草履蟲對(duì)污水有凈化作用。一個(gè)草履蟲每天大約能夠吞食43000個(gè)細(xì)菌，這與它體內(nèi)的某種結(jié)構(gòu)有關(guān)，該結(jié)構(gòu)應(yīng)該是
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| [ ] |
A． |
表膜
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B． |
食物泡
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C． |
伸縮泡
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D． |
收集管
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下列哪項(xiàng)不符合科學(xué)觀察的要求？
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| [ ] |
A． |
要有明確的目的
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B． |
隨便看，隨便記錄
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C． |
要有觀察記錄
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D． |
要有計(jì)劃和耐心
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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如果你是一個(gè)環(huán)保愛好者，在制定保護(hù)東北虎的行動(dòng)方案之前，你需要先進(jìn)行廣泛的調(diào)查。那么你進(jìn)行這個(gè)調(diào)查的目的不包括
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| [ ] |
A． |
東北虎的生存數(shù)量
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B． |
東北虎的生存地區(qū)
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C． |
東北虎的藥用價(jià)值
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D． |
東北虎的生活習(xí)性
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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“我為花草呵護(hù)，花草向我微笑”，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處�！盎ú荨痹谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是
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| [ ] |
A． |
消費(fèi)者
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B． |
分解者
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C． |
非生物部分
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D． |
生產(chǎn)者
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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在同一植株的同一位置分別于早晨、傍晚和深夜摘取相同的三片葉，用打孔器在葉上取相同的圓圈，脫色后加碘液，其結(jié)果是
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| [ ] |
A． |
早晨摘取的顏色深
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B． |
傍晚摘取的顏色深
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C． |
深夜摘取的顏色深
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D． |
顏色一樣
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