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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          如果你仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，我們的生活和學習都離不開神經系統(tǒng)的調節(jié)．下面，就讓我們通過“綠葉在光下制造有機物”這節(jié)實驗課上的經歷來感受一下吧．
          （1）課堂的開始，老師要交待實驗要求．聽清老師講話，依賴于你的聽覺．在聽覺形成過程中，能夠直接接受外界聲波沖擊產生振動的結構是
           
          ；具有對聲波敏感的細胞，能夠接受振動刺激形成神經沖動的結構是
           
          ．
          （2）進行實驗之前，需要對照老師板書的材料用具清單清點實驗臺上的物品．你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠處的板書，這是因為眼睛結構中的
           
          具有調節(jié)作用，使外界物體形成的物像能夠落在
           
           上．
          （3）實驗過程中，如果你在點燃酒精燈時，手不小心碰到了火焰，會迅速縮回來，然后才感覺到灼痛．這是因為，完成縮手反射的神經中樞在
           
          中，而痛覺的形成是在
           
          ．
          （4）學生聽到上課鈴響走進教室的神經活動方式屬于
           
          ，完成此項活動的神經結構稱
           
          ．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          參照如圖分析判斷：“遇到巨大聲響迅速張口以免被震破的→將鼓膜振動傳到內耳→將外界聲波刺激轉變?yōu)樯窠洓_動→將沖動傳到大腦的”結構依次（　　）
          
                
          A、①②③④B、①②⑤③C、①②⑤④D、⑥①⑤④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          人體形成聽覺的部位是（　�。�
          
                
          A、耳蝸B、聽覺中樞C、聽覺神經D、咽鼓管
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          預備鈴一響，小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室，圖為人體血液循環(huán)模式，請據(jù)圖分析：
          （1）小梅聽到鈴聲跑回教室的行為是在
           
          系統(tǒng)的支配下完成的，屬于
           
          反射．從反射弧五個部分分析，耳蝸屬于
           
          ；
          （2）跑回教室后，小梅大口喘氣，吸入的氣體在[
           
          ]進行氣體交換，使血液變成含氧豐富的
           
          血；
          （3）與心臟相連的血管中，左心室連接
           
          ，在血液流動過程中，為防止血液倒流，在心房與心室之間有
           
          ，四肢的靜脈中還具有
           
          ；
          （4）葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細胞，在那里通過進行
           
          作用，釋放出
           
          ，為生命活動提供動力．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          2014年3月31日是第19個全國中小學生安全教育日．
          “強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”是中小學生遠離交通事故，保障人身安全的重要行為．請據(jù)下列圖示，結合所學生物學知識回答有關問題：

          （1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮時，應該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號燈發(fā)出的光線主要經過[
           
          ]
           
          的折射，形成物像，刺激[
           
          ]
           
          上的感光細胞，產生神經沖動，神經沖動通過視神經傳遞到[
           
          ]
           
          ，形成視覺．
          （2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則．當你聽到遠處救護車的鳴笛聲時，盡管是綠燈亮也要等到救護車過后再擇機行走．在這一過程中，救護車的“鳴笛聲”刺激[
           
          ]
           
          內的聽覺感受器，產生神經沖動，神經沖動通過聽神經傳遞到大腦皮層的相關中樞形成聽覺．
          （3）通過人行橫道時，由大腦皮層相關神經中樞產生神經沖動，沿著[
           
          ]
           
          中下行的神經纖維，傳遞到脊髓中相應的神經中樞后，再經[
           
          ]
           
          傳遞到相應的肌肉而完成相關運動．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是人的耳和腦結構的示意圖，請據(jù)圖分析回答
          （1）上課鈴響了，同學們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室．聽覺形成的部位在大腦的
           
          中樞
          （2）在聽覺形成過程中，聽覺神經傳導的神經沖動是在[
           
          ]
           
          產生的
          （3）一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是[
           
          ]
           
          ，醫(yī)生告訴其他戰(zhàn)士，如果遇到巨大聲響時要
           
          ，以避免耳被震聾
          （4）如果鼻、咽部感染，應及時治療，否則病菌有可能通過[
           
          ]
           
          進入
           
          引起發(fā)炎．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖為人耳的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題．
          （1）外耳包括[
           
          ]
           
          和[
           
          ]
           
          ，其中，[
           
          ]
           
          起收集聲波的作用
          （2）直接接受聲波刺激的是[
           
          ]
           
          ，它把聲音的振動轉變?yōu)闄C械振動，然后通過[
           
          ]
           
          傳到內耳，刺激[
           
          ]
           
          內的聽覺感受器產生神經沖動，神經沖動沿[
           
          ]
           
          傳導到大腦的聽覺中樞，形成聽覺．
          （3）當咽喉感染時，病菌容易通過[4]
           
          傳入中耳鼓室，引起中耳炎．
          （4）當飛機降落時，乘務員要求旅客咀嚼食物，目的是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          該成員又把白紙板向凸透鏡移動一定距離，看到了一樣清晰的物像，通過探究可以發(fā)現(xiàn)導致近視眼的原因可能與哪些結構有關（　�。�
          
                
          A、晶狀體凸度與眼球前后距離B、玻璃體的清晰度C、視神經
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          高位截癱（脊髓與腦的聯(lián)系被阻斷）的病人能完成排便反射，這說明（　�。�
          
                
          A、人的排便中樞位于大腦B、排便必須由大腦控制C、脊髓具有反射功能D、脊髓具有傳導功能
          

			
          

			
          
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