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        1. 閱讀并分析下列材料:

          ①一粒桃樹種子能發(fā)育成一棵很大的桃樹,并結出許多桃;一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后,長出的都是向日葵,但兩棵向日葵總是有一些形態(tài)特征不一樣。

          (1)材料①說明生物                                 。

          (2)材料②說明生物                              。

           

          【答案】

          生長和繁殖,遺傳和變異

          【解析】生物體都具有生長和繁殖的特征,向日葵的種子種下去,長出的還是向日葵,說明生物具有遺傳的現(xiàn)象,子代的個體之間在性狀上的差異的現(xiàn)象叫做變異。

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀并分析下列材料:
          ①一粒桃樹種子能發(fā)育成一棵很大的桃樹,并結出許多桃;一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙.②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后,長出的都是向日葵,但兩棵向日葵總是有一些形態(tài)特征不一樣.
          (1)材料①說明生物
          遺傳現(xiàn)象
          遺傳現(xiàn)象

          (2)材料②說明生物
          變異現(xiàn)象
          變異現(xiàn)象

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學年福建省漳州三中七年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

          閱讀并分析下列材料:
          ①一粒桃樹種子能發(fā)育成一棵很大的桃樹,并結出許多桃;一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后,長出的都是向日葵,但兩棵向日葵總是有一些形態(tài)特征不一樣。
          (1)材料①說明生物                               。
          (2)材料②說明生物                             。

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          科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

          閱讀并分析下列材料,回答問題: 
            一些營養(yǎng)繁殖的花卉中如果出現(xiàn)花色的變異,育種專家選擇變異的枝條或芽,直接利用枝條扦插或嫁接的方法繁育,培養(yǎng)出姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的花卉品種。一個作物品種在多年種植后,常常出現(xiàn)一些變異個體(不包括混雜)。一般來說這些變異都會影響品種的產(chǎn)量和品質,沒有利用價值。但有時也可能出現(xiàn)比如矮稈、早熟或抗病等有利變異個體,育種專家利用這類變異培育優(yōu)良品種。  
          (1)育種專家選擇變異的枝條或芽,直接利用枝條扦插或嫁接的方法繁殖,培養(yǎng)出千姿百態(tài)的花卉品種,這種繁殖方法叫做_________,這種繁殖有利于_________,加快_________。
          (2)嫁接所用的變異的枝條或芽叫做_________,被接的植物體叫做_____________。嫁接成活的關鍵是二者之間的_________是否緊密地結合在一起。
          (3)育種專家利用有利變異個體培育出優(yōu)良品種,這種方法從生物進化的原因來說叫_________選擇。
          (4)王大爺?shù)墓麍@品種欠佳,經(jīng)濟效益不高,通過學習請你幫他想一個辦法讓他獲得較高的經(jīng)濟效益。

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          科目:初中生物 來源:《1.1.1 生物的特征》2010年同步練習(三)(解析版) 題型:解答題

          閱讀并分析下列材料:
          ①一粒桃樹種子能發(fā)育成一棵很大的桃樹,并結出許多桃;一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙.②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后,長出的都是向日葵,但兩棵向日葵總是有一些形態(tài)特征不一樣.
          (1)材料①說明生物______.
          (2)材料②說明生物______.

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          同步練習冊答案