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        1. 【題目】根據(jù)下式回答:
          (1)過程a和b分別表示植物的作用和作用。
          (2)a、b兩過程中,過程對(duì)于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。
          (3)由過程a的“光能”到過程b的“能量”中間經(jīng)過了的變化。
          (4)當(dāng)過程a大于過程b時(shí),植物體內(nèi)有機(jī)物得以 , 并使植物體表現(xiàn)出現(xiàn)象。
          (5)溫帶落葉樹木過冬時(shí),仍持續(xù)進(jìn)行作用。它所分解的物質(zhì)則是通過作用合成并儲(chǔ)存在植物體內(nèi)的。

          【答案】
          (1)光合;呼吸
          (2)a
          (3)光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
          (4)積累;生長(zhǎng)
          (5)呼吸;光合
          【解析】(1)由光合作用和呼吸作用的定義可以知道:a為植物的光合作用,b為植物的呼吸作用。(2)植物的光合作用制造的有機(jī)物僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,另外植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡。(3)光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程。(4)植物的光合作用制造有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物,如果光合作用大于呼吸作用則有機(jī)物由剩余,植物就會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)的現(xiàn)象。(5)冬天北方大部分的樹葉落了,由于沒有葉子植物的光合作用大大降低,但植物的呼吸作用照樣進(jìn)行,所以有機(jī)物得以減少,它所分解的物質(zhì)則是通過光合作用合成并儲(chǔ)存在植物體內(nèi)的。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用,設(shè)計(jì)并完成下列實(shí)驗(yàn)方案.

          分組

          1

          2

          3

          4

          處理

          饅頭塊

          0.5g

          0.5g

          饅頭碎屑

          0.5g

          0.5g

          2mL

          2mL

          唾液稀釋液

          2mL

          2mL

          條件

          37℃保溫5分鐘

          碘液檢測(cè)

          2滴

          2滴

          2滴

          2滴

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          ①如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn),目的是研究
          ②若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是
          ③3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是 . 你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是

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          A. B. 蝗蟲5齡后,集群以前 C. 3齡前 D. 成蟲集群飛起后

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          A. 能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 B. 能否進(jìn)行細(xì)胞分裂

          C. 是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 D. 有無細(xì)胞數(shù)量的增多

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          (1)實(shí)驗(yàn)開始,將裝置從陰涼處移到陽光下,由于溫度升高,瓶?jī)?nèi)種子的增強(qiáng)。使得 濃度加大,這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后,植物的光合作用會(huì)增強(qiáng)。
          (2)過一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠,這些小水珠來自植物的(填某種生理活動(dòng))。
          (3)如果將瓶?jī)?nèi)的玻璃管口堵塞,種子的呼吸作用和植物的光合作用將(填“增強(qiáng)”或“減弱”),原因分別是

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          A.大腦 B.腦干 C.小腦 D.脊髓

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          【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟,據(jù)圖回答問題.

          (1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是 . 如果換成植物,則此步驟中滴的液體是
          (2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是
          (3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是;
          (4)小明用低倍鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)物像較為模糊,此時(shí)他最好應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡結(jié)構(gòu)中的焦螺旋.

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