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        1. 母雞發(fā)現(xiàn)天空中出現(xiàn)老鷹時(shí)會(huì)發(fā)出鳴叫,這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.母雞受到驚嚇B.母雞向小雞發(fā)出盡快躲藏的信息C.母雞試圖嚇跑老鷹D.母雞準(zhǔn)備與老鷹搏斗
          B

          試題分析:母雞發(fā)現(xiàn)天空中出現(xiàn)老鷹時(shí)會(huì)發(fā)出鳴叫,是母雞向小雞發(fā)出盡快躲藏的信息,為了告訴小雞引起注意,有利于保護(hù)群體的安全,屬于用聲音交流信息。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物社群行為的是
          A.一群狒狒組成的嚴(yán)格等級(jí)的社會(huì)
          B.母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食
          C.蜂群中的蜂王由工蜂喂養(yǎng)
          D.螞蟻會(huì)成群結(jié)隊(duì)的將食物搬回蟻巢

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列四幅圖中屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          白蟻群體成員之間有明顯的分工,其中擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)蟻穴職能的個(gè)體是
          A.工蟻B.兵蟻C.雄蟻D.雌蟻

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜,被蜂巢中的工蜂“群起而攻之”,工蜂的行為是(  )
          A.攻擊行為B.防御行為C.社會(huì)行為D.覓食行為

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          群體生活的動(dòng)物的分工合作需要隨時(shí)交流信息。動(dòng)物的           、          
                    等都可以起到傳遞信息的作用。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          狒群中有首領(lǐng),有分工。這是下列哪種行為的主要特征(  )
          A.繁殖行為B.社會(huì)行為C.捕食行為D.先天性行為

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列行為不屬于社會(huì)行為的是
          ①在山洞中居住的蝙蝠群        ②工蜂喂養(yǎng)蜂王和幼蟲
          ③草原上的大批食草動(dòng)物        ④爆發(fā)蝗災(zāi)時(shí)的蝗蟲群
          A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          動(dòng)物通常使用氣味、鳴叫等方式進(jìn)行個(gè)體間的“通訊”,螞蟻進(jìn)行“通訊”的主要方式(   )
          A.聲音B.氣味
          C.舞蹈D.形體姿態(tài)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案