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          生態(tài)因素可以分為            和             。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查的知識點是環(huán)境對生物的影響．解答時可以從生態(tài)因素的含義、分類方面來切入．
          解答：解：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．
          故答案為：非生物因素 生物因素
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在晏子使楚的故事中，晏子用“橘在淮南則為橘，橘在淮北則為幟”來巧妙的反擊了楚王，你知道這句話反映了什么樣的生物學道理嗎？ （  ）
          A．生物對環(huán)境的適應(yīng)B．生物對環(huán)境的影響
          C．環(huán)境對生物的影響D．環(huán)境對生物的適應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列節(jié)肢動物中，屬于昆蟲的是（   ）

           A.           B.                  C.                D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列對空氣進入家鴿肺的途徑表示正確的是：
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          生物進化論的創(chuàng)始人和發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學家是（     ）
          ①林奈  ②達爾文  ③拉馬克  ④沃森和克里克  ⑤哈維  ⑥施萊登
          A．①③B．②④C．②⑥D．③⑤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          熱帶雨林中的植被大都分層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成這種層次分布的主導(dǎo)生態(tài)因素是
          A．水分B．光照C．溫度D．空氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：連線題
			
          

						
          將下列生活中的諺語或詩句與涉及的生物學現(xiàn)象連線。
          墻內(nèi)開花墻外香                            生物對環(huán)境的影響
          大樹底下好乘涼                            環(huán)境對生物的影響
          春江水暖鴨先知                            氣體擴散
          螳螂捕蟬黃雀在后                          保護色
          兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋            合理施肥
          有收無收在于水，收多收少在于肥            捕食關(guān)系
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
           （2009山東菏澤學業(yè))曾經(jīng)有人把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到氣候比較寒冷的瑞典南部進行栽培，最初三葉草莖葉的產(chǎn)量很低，經(jīng)幾十年后，產(chǎn)量顯著提高。對這一事實作出的解釋中，錯誤的是   
          A．自然選擇的結(jié)果
          B．三葉草在生活過程中逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境
          C．耐寒的個體得以生存繁衍
          D．不耐寒的個體被自然淘汰
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （共8分）下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：

          (1)它的身體分為[   ]       、[二]胸部、[   ]         。
          (2)生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是      色，有利于蝗蟲       ______和防御。
          (3)體表的外骨骼具有       和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。
          (4)蝗蟲共有       對足，其中適于跳躍的是 第[    ]（填序號）對足。
          (5)蝗蟲的翅共      對。
          

			
          

			
          
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