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        1. 為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽.在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
          (1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了?
           

          (2)這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活?
           

          (3)蚯蚓的呼吸依靠
           
          來(lái)完成.
          (4)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是
           
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          不屬于哺乳動(dòng)物特有的特征是( 。
          A、胎生、哺乳B、用肺呼吸C、體表被毛D、牙齒分化

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物,其身體表面能減少水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是(  )
          A、外骨骼B、外套膜C、角質(zhì)的鱗片或甲D、角質(zhì)層

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          歸納法是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方法.通過(guò)對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的了解,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng).以下陳述你不認(rèn)同的是( 。
          A、心臟壁主要由肌肉組織構(gòu)成,這與其能夠推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng)的功能相適應(yīng)B、小腸內(nèi)有大量的腸腺,這與其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收的功能相適應(yīng)C、肺泡壁是一層扁平的上皮細(xì)胞,這與其氣體交換的功能相適應(yīng)D、葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體,這與其制造有機(jī)物的功能相適應(yīng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          蚯蚓適于生活在土壤深層的主要原因是( 。
          A、土壤深層的氧氣豐富B、土壤深層的有機(jī)物豐富C、土壤深層的水分多D、土壤深層溫度變化小

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          大山雀是野外我們常見(jiàn)的一種鳥類,下列敘述與大山雀適于飛行生活的特點(diǎn)不相符的是( 。
          A、地表被覆羽毛,前肢變成翼B、食量較大,食物消化能力強(qiáng)C、有氣囊,提高氣體交換效率D、體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列關(guān)于鳥類氣囊的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
          A、氣囊與肺相通,可輔助呼吸B、氣囊內(nèi)氣體排出時(shí)可以散熱C、氣囊分布在內(nèi)臟器官之間,可減小內(nèi)臟器官之間的摩擦D、氣囊是鳥類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          小藍(lán)嘗試為如圖所示四只甲蟲進(jìn)行分類,其中不能作為分類依據(jù)的是( 。
          A、背部形態(tài)差異B、背部是否有斑C、足是否有毛D、觸角形態(tài)差異

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          小杰垂臂提一桶水上樓,這時(shí)他手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( 。
          A、收縮,收縮B、收縮,舒張C、舒張,收縮D、舒張、舒張

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          同步練習(xí)冊(cè)答案