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          下圖所示為一個封閉透明的生態(tài)瓶，該瓶放在有光的地方，3天后小魚仍能正常生活最關鍵的原因是
          A．水草能制造氧氣
          B．水草能制造有機物
          C．水草能吸收二氧化碳
          D．水草能提供充足的食物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A

          試題分析：綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，來維持生物圈中的碳氧平衡．小魚的呼吸作用需要消耗氧氣，因此小魚正常生活必須有氧氣；3天后小魚仍能正常生活，表明瓶內(nèi)有供小魚呼吸的氧氣，氧氣是水草進行光合作用制造的．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          馬鈴薯露出地面的部分常常會變成綠色，而地下部分則不會。這個事實直接說明
          A．葉綠體中含葉綠素
          B．光合作用能制造淀粉 
          C．葉綠素只有在光下才能合成
          D．葉綠素在光下才能進行光合作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          將暗處理后甲葉片的主脈切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙。置于陽光下，四個小時后，將甲乙兩葉片同時取下，脫色漂洗滴加碘液，發(fā)現(xiàn)B.D部分變藍色，A.C部分未變藍色。該實驗證明植物進行光合作用需要（ ）

          A．H2O和CO2        B．葉綠素和陽光
          C．H2O和陽光       D．H2O和葉綠素
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某學�？茖W興趣小組用打孔器從葉片中獲得許多葉圓片，抽取其中空氣，將等量的葉圓片和水倒入3個燒杯中，按下表所示的條件進行實驗： 
          燒杯號
          		光照（勒克司）
          		溫度（0C）
          		CO2（%）
          1
          		6000
          		15
          		0.2
          2
          		6000
          		25
          		0.2
          3
          		6000
          		25
          		0.01
          （說明：O2在水中的溶解度小，葉圓片光合作用放出的O2在細胞間隙積累，能使葉圓片上浮，葉圓片平均上浮所需要的時間可作為光合作用強弱的比較依據(jù)）該實驗在研究何種因素對光合作用強度的影響？ 
          A. CO2和溫度    B.溫度    C.CO2      D. 光照
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因為它們能進行光合作用。請根據(jù)光合作用示意圖回答問題。

          (1)植物進行光合作用的主要器官是          。
          (2)請寫出圖中各序號所代表的物質(zhì)①             ②             。
          (3)光合作用的條件是（    ）
          A．有光無光均可        B．有光
          (4)光合作用的場所是
          A．線粒體              B．葉綠體
          (5)圖中的①和②進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構(gòu)成的____    ；光合作用制造的有機物通過        （填“導管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          小李穿的白褲子被綠色的菠菜弄臟，將褲子上的綠色除去的最佳材料是
          A．普通洗衣粉B．酒精　　C．沸水　D．肥皂水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在保證水、肥等得條件下，要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽光能，提高單位面積地產(chǎn)量。下圖（一）示葉片在陽光下進行地一些生理活動；圖（二）示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過程的關系(葉面積指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積；葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大)。請據(jù)圖回答下列問題：

          （1）若A表示二氧化碳，則C表示      ，此時，物質(zhì)B是通過        運輸?shù)狡渌鞴俚�；此時圖（一）表示葉片正進行            ，該生理過程發(fā)生在細胞的          中，而且必須有       才能進行。
          （2）若C表示水蒸氣，此時圖（一）表示葉片正進行               。
          （3）圖（一）中相關氣體的吸收及排出，都要由葉片上的       控制的，它是由兩兩相對而生的         細胞圍成的。
          （4）由圖（二）可知，葉面積指數(shù)為        時，對農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          請你當一回科學家，幫英國科學家普里斯特利分析一下他所做的3個實驗：

          ⑴在第一個實驗中，普里斯特利把點燃的蠟燭和小鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi)，會發(fā)生的現(xiàn)象是          　　          。
          ⑵在第二個實驗中，普里斯特利把點燃的蠟燭和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi)，蠟燭　　(填“會”或“不會”)熄滅。
          ⑶在第三個實驗中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小鼠　　(填“能”或“不能”)活下來。
          ⑷請你猜測一下發(fā)生這些現(xiàn)象的原因（ ）（多選題）
          A．植物可以更新空氣
          B．蠟燭燃燒所需物質(zhì)來自綠色植物
          C．綠色植物在光下能制造有機物
          D．綠色植物在光下能釋放氧氣
          (5)根據(jù)碳-氧平衡公式完成 ：生物圈中的氧氣主要來自綠色植物的　　。 生物體通過　　作用將二氧化碳釋放到大氣中。綠色植物又可以通過　　作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，從而構(gòu)成大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          在探究“光是綠葉進行光合作用的條件”實驗中：
          ①用黑紙片把葉片一部分遮蓋起來是為了設置                  。
          ②實驗中葉片用酒精隔水加熱是為了                         。
          

			
          

			
          
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