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        1. 【題目】右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。以下有關(guān)反射弧的敘述中錯(cuò)誤的是( )

          A. 采摘玫瑰時(shí)手被刺扎到會(huì)立即縮回,則[3]位于脊髓

          B. 打預(yù)防針時(shí)雖感疼痛手卻不縮回,則[3]有大腦皮層的參與

          C. 若此圖表示望梅止渴的反射弧,則[1]代表眼睛的視網(wǎng)膜

          D. 若此圖表示聞風(fēng)喪膽的反射弧,則[1]代表耳部結(jié)構(gòu)的鼓膜

          【答案】D

          【解析】試題分析:非條件反射的神經(jīng)中樞在脊髓,采摘玫瑰時(shí)手被刺扎到會(huì)立即縮回屬于非條件反射,所以[3]位于脊髓,故A不符合題意;反射一般包括非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,也稱為簡(jiǎn)單反射;條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式,也稱為復(fù)雜反射。據(jù)此可知,打預(yù)防針時(shí)雖感疼痛手卻不縮回,其痛覺(jué)在大腦皮層的痛覺(jué)中樞,有大腦皮層的參與,屬于復(fù)雜反射,故B不符合題意;視網(wǎng)膜上 的感光細(xì)胞能將物像刺激轉(zhuǎn)化為視覺(jué)神經(jīng)沖動(dòng),因此若此圖表示望梅止渴的反射弧,則[l]代表眼睛的視網(wǎng)膜,故C不符合題意;若此圖表示聞風(fēng)喪膽的反射弧,則[1]代表耳部結(jié)構(gòu)的耳蝸,耳蝸的感覺(jué)神經(jīng)能將震動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)沖動(dòng)而不是鼓膜,鼓膜是將聲音轉(zhuǎn)化為震動(dòng),故D符合題意。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示人的舌卷曲的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)人的能卷舌性狀由________基因控制,不能卷舌性狀由________基因控制。

          (2)控制舌卷曲性狀的一對(duì)基因位于___________上,在形成生殖細(xì)胞時(shí),這一對(duì)基因要隨染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中。

          (3)人的能卷舌和不能卷舌這一對(duì)性狀,我們將它們稱為___________

          (4)父母體細(xì)胞中的基因組成為Aa,則他們各產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞,即__________________,比例為_________

          (5)從中我們可以看出,父母的遺傳物質(zhì)是通過(guò)生殖細(xì)胞傳給子女的,父母的性狀是通過(guò)___________傳給后代的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是

          A.制作臨時(shí)裝片時(shí)要在載玻片的中央滴一滴清水

          B.蓋蓋玻片時(shí),先使它的一邊接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上

          C.觀察裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方,應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)

          D.物像的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)之和

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,生長(zhǎng)激素類藥物的說(shuō)明書上標(biāo)明的用法為注射,口服是否有效?某學(xué)習(xí)小組就這一問(wèn)題利用小白鼠進(jìn)行了探究。如表是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

          (1)人體的生長(zhǎng)激素是由____________分泌的。

          (2)表中1號(hào)組和3號(hào)組形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是____________,增設(shè)2號(hào)組是為了探究___________________。

          (3)一段時(shí)間后,比較各組小白鼠的體長(zhǎng)和體重的平均值:

          ①如果第3組的數(shù)值最大,第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________________________________________。

          ②如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等,第1組的數(shù)值最小,則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________________________________________。

          (4)生長(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì).如果口服,會(huì)被消化分解成_________而失效。

          (5)性激素是一種固醇類化合物,在人體內(nèi)不需消化可直接吸收,如果某食品中含有性激素,這樣的食品能放心食用嗎?_____________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為菜豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問(wèn)題。

          (1)種子萌發(fā)后,生長(zhǎng)發(fā)育成乙。⑧吸收來(lái)的水通過(guò)_____________運(yùn)輸?shù)舰藓廷摺?/span>

          (2)完成受精作用后,丙圖中的胚珠和_________分別發(fā)育成丁圖中的⑨__________和⑩果皮。而甲圖中的⑤是由______________發(fā)育而來(lái)。

          (3)桃花是一種蟲(chóng)媒花,靠蜜蜂等昆蟲(chóng)將花粉從__________傳到雌蕊的柱頭上的過(guò)程,叫做傳粉。

          (4)受精卵將來(lái)發(fā)育成胚,胚的組成包括______.(選填甲圖中的序號(hào))。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)據(jù)圖可知,植物細(xì)胞是圖中的(填“甲”或“乙”)細(xì)胞.
          (2)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,結(jié)果“多莉”長(zhǎng)得最像甲羊,說(shuō)明遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞的(填圖中序號(hào))中.
          (3)乙細(xì)胞的最外層沒(méi)有(填圖中序號(hào))的支持作用,所以動(dòng)物細(xì)胞往往不呈方形.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】天寒地凍不適合播種,其主要原因是缺乏種子萌發(fā)所需的

          A一定的水分 B充足的 C適宜的溫度 D光照

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)寫出圖中標(biāo)號(hào)所示的名稱。①_________;②_________;③__________;④__________;

          (2)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括____________________兩部分。

          (3)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生___________,并且把_____________________傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元。

          (4)長(zhǎng)的___________和外面套著的___________組成神經(jīng)纖維。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于藻類植物在生物圈中的作用以及與人類的關(guān)系說(shuō)法中,不正確的是

          A.通過(guò)光合作用釋放出氧,維持大氣中氧和二氧化碳的平衡

          B.生活在淡水、海水中的各種藻類植物是魚(yú)類等水生動(dòng)物的餌料

          C.許多藻類,特別是海藻,如海帶、紫菜等可以食用和藥用

          D.形成煤炭

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