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        1. 陳浩嘗試植物扦插實(shí)驗(yàn),如下圖,最容易成活的是
          A
          植株的生長(zhǎng)需要一定的水分,所以需要濕潤(rùn)的土壤,扦插如果倒過(guò)來(lái)扦插的話,不會(huì)隨著,甚至?xí)劳觥?/div>
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          園藝師將一株單色的菊花培育成具有多種顏色、多種花形的“塔花”,采用的繁殖方式是:
          A.扦插B.嫁接C.壓條D.雜交

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          小青家的桃子產(chǎn)量較低、品質(zhì)欠佳,她想盡快引進(jìn)香甜可口的水蜜桃,你的合理化建議是
          A.種子繁殖B.全部換栽C.嫁接D.果枝扦插

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          (共4分)小李家住農(nóng)村,他發(fā)現(xiàn)爸爸種植馬鈴薯時(shí),把馬鈴薯切成許多帶芽的小塊。他想:“種植馬鈴薯切成的每一小塊必須帶有一個(gè)芽眼嗎?”。為此他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助小李完成他的探究實(shí)驗(yàn)。
          (1)小李提出的問(wèn)題是:                                            
          (2)完成你和小李的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①取幾個(gè)馬鈴薯,分別切成大小相等的小塊。②將切成的小塊分成兩組,甲組都                 ,乙組都                。③將兩組馬鈴薯的小塊分別種到甲、乙的兩個(gè)花盆里(處于適宜發(fā)芽的條件下)。④過(guò)一段時(shí)間后,觀察甲、乙兩個(gè)花盤(pán),發(fā)現(xiàn)甲花盤(pán)里的馬鈴薯小塊萌發(fā),乙花盤(pán)里的馬鈴薯小塊沒(méi)有萌發(fā)。
          (3)小李的結(jié)論是:                                              。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          綠色開(kāi)花植物個(gè)體發(fā)育的順序?yàn)椋?nbsp;  )
          A.受精卵-胚乳-植株B.受精卵-胚-植株C.胚-胚乳-植株D.胚乳-胚-植株

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          瀘州合江縣的果農(nóng)應(yīng)用農(nóng)業(yè)技術(shù),在荔枝大紅袍的樹(shù)上結(jié)出帶綠、楠木葉的果實(shí),從而提高了經(jīng)濟(jì)效益,果農(nóng)采用的方法是( 。
          A.扦插   B.壓條   C.嫁接D.組織培養(yǎng)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          李桃梅同學(xué)在參觀菊展時(shí)看到一株植株上開(kāi)有不同顏色的菊花,它們是通過(guò)什么樣的方式繁殖來(lái)的
          A.播種B.扦插C.植物組織培養(yǎng)D.嫁接

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          要使嫁接成功,必須確保接穗和砧木的(      )緊密結(jié)合。
          A.韌皮部B.木質(zhì)部C.形成層D.篩管

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          把地瓜的莖段處理后,埋入土中,一段時(shí)間后能長(zhǎng)出新的植株,所采用的處理技術(shù)是
          A.扦插        B.嫁接       C.壓條     D.組織培養(yǎng)

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